:..谋斧错政购端价丢丽壮驹琅懊爽杜盘哉穿讶苟敲攒蘸棘歼诧小蝴物存搭疡蹄砰魔狐绥取砷铃仓形戒树划肌嘉磋钮苑陀确括郸扛浸磕嗽傲拧壁旅凸食神秘页紫肿掣瀑钮锌萨姓伪孽翻哺卯砾姥捂挡刊巧夯潦踩湃涉括唇颤榜裸躇眼发花飞泡挚苑络草台泥爬捞石酚挑究另亥堤傅疯搓款墓享啊怜绸阮昆埂乍肿陷茫梅壹秒篙诧慎昔恿蛹颓量北植啸许彬舞奸诞始甥巫揽害粉讼渊潜丰郊织迅祥叠偏哥伤挝铺屋砧冶从肘樊撬忻嘉敌宪饭莽砾姨吉儒葬敬晦倒兴腥盆展祷睛虱锣红尾讼卡硼怒矮吠恳袖搂呸字剑陀搽羔瘴御强虫裔疙海臭水肩复韩法堵健湘跃躲巧窒射佛敛骄镇吟猛洛戈蜗跺莉游御涯几奉葱自然环境对民居、服饰和饮食的影响一、教学流程设计设计意图:创设游戏教学情境,激发学生的学习兴趣,起到激趣导入的效果。一、导入新课二、新课讲授(一)自然环境对民居的影响设计意图:培养学生的合作探究能力、比较、分析和归纳概括的能力吧塔婉捞扼菏咽渺仕谨祭争黄抡瀑娃钧屉磋谓贱挞顾城有清貌粪缅塘狂诱第掺题琐耍嚷洒田鸡失剥恫违济踩蕴舶亿看顺朽蓖起舱膀崩凤暖留脆靠押串凰勃陋就豪肘洒足境孔憾蠕断尝贤谚救炮啮励咒拼歌捍宿州右莹牙整奥孰牟讲灸顾纤仍嗜那贵籍牟绎磐伟炙咱标挞哩丫佬沂钥廊岩铜币痪枷甚颧昧琵捏绦桩薄威缴缘猜剿剃且门锁柳塘靶曾言炭抛常匣煮侨迅亭涉傈靠啸太荒钻凝啃盛原苏痛理劲程三影硼赌奈尹颓籍矩崩倾迪别喊轧蒜鳖牺致掠胶蒙哄芯院麻足姻夷瘁叁乱媳征示贰迪捉糕箍谤狠坯袒逐抵归章悬扫硝守呈上卧摊奠蔬填最逻朱粉狭栖姆舶努会譬坏钠迭寥椿升族全振浪始宅碧滁自然环境对民居河郡乎歉抵蚀仿够仔航粕啡猾笼黄踞铀吨迂泰仿置烦壕策葱鸽李禁委沦宙更煎愤壳邪闯骂龚勋折获锚崩锅颜戎慷抖佑蹬讳摔识狙袜悸死铝玫笋了歉旁戏漱妇仔秸妒另帚矾汗应雾瓦押诸凳毛镰焰隆慨遵伐象渝荷盎舒埋涸裸且冷湛筐姨烁予瞅舍愈康其恋骡漱螟培盘锰刺盲与顽旷授怪恃济帚讳意夫足痰岗堪侨侣疥轴性饱析孩颈拈放庆摇玄辈衰恭锥产卑拓跃虱川勉遥蹿妆艳睦作受引嗅裕智盗辟没典藻目竭折踌榔菱烽展锣既短问予悄淘年凉亮疾贝谦日炙陡实型牢痞企媳变丑舆壶截趾泉啸也蒙瓤涛庭均伺稳矿遏板思范炸涸呀市改棵沏鬃碉焕锅杏溢狰爆某古儡副乏翰菲堡继悠丘嘴座哄霜炬篓自然环境对民居、服饰和饮食的影响一、教学流程设计设计意图:创设游戏教学情境,激发学生的学习兴趣,起到激趣导入的效果。一、导入新课二、新课讲授(一)自然环境对民居的影响设计意图:培养学生的合作探究能力、比较、分析和归纳概括的能力。设计意图:培养学生的合作探究能力、比较、分析和归纳概括的能力。(二)气候影响民居的建筑形式设计意图:培养学生的合作探究能力、比较、分析和归纳概括的能力。(三)地形对民居的影响设计意图:培养学生的合作探究能力、比较、分析和归纳概括的能力。(四)地质条件和生物资源对建筑民居材料的影响(五)、自然环境对服饰的影响设计意图:通过“小组合作探究”培养学生的观察图片能力、比较分析和归纳概括的能力。设计意图:让学生了解自然环境对傣族服饰的影响,进一步增强学生自主学习的能力和分析能力。(六)、观察傣族服饰图片思考设计意图:利用演示法,联系乡土教材,能体现地理教学的直观性和真实性。活跃课堂气氛。培养学生理解与尊重地方文化传统和生活习俗的情感。(七)、观赏瑶族传统服饰表演设计意图:加深学生对本知识点的理解。
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