小学教育是为人的一生奠基,每一位家长面对那些幼小的心灵,都应该有一种如临深渊、如履薄冰的慎重心态,这在越来越多的人中日益达成共识。但是,重视小学教育是一回事,用什么来教育及怎样来教育又是另一回事。我们现在遇到的问题常常就是,仅知道要重视,“不要让孩子输在起跑线上”,却所作所为常常事与愿违,出现了不尽人意的大量“反教育”现象,费神费力费钱,却在做一件摧毁孩子自信心、损害孩子身心健康的事情。现在的孩子都是娇生惯养的,有的甚至出现了娇惯过激的现象,使孩子在学校也迷失了方向,以为自己就是天,就是一切,面对这样的孩子老师感到头疼,特别是对于一些年轻的教师老说,根本无从下手,为难的还是自己,这样的孩子说不得,更不要提体罚了。所以我认为首先做好家长的工作,让孩子在正常的环境里成长,让他们明白娇惯孩子其实是在害孩子,必须正确对待这个问题,只有家长的工作做好了,才有利于老师在学校里开展工作,才能更有利于孩子的成长。适得其反,如果家长工作做不好,孩子在学校又为所欲为,老师在采取了很多方法之后仍不能取的良好的效果,只能选择体罚的话,那么这时我想应该能得到大家的理解,而不是一味的指责,所以我认为以后不管遇到什么情况,都应该先了解事实真相再下结论也为时不晚。如果我们在教育的问题上没有经过认真思考,如果我们过于急功近利,如果我们用了错误的教育价值及教育方法,那么还不如在孩子面前完全忽略了教育好。因为,完全没有教育也远比错误的教育要好。一个人在错误的道路上狂奔,还不如原地站着不动。忘记了孩子本真的生活需要及切身感受,我们要求得太多,说得太远大过去我们的小学教育有着太多的脱离孩子切身生活的空洞说教,,这样的教育不仅效率低下,教育不是越遥远越好,相反,越是远大而美好的教育理想,越是要贴近孩子的真实生活,在细小处见真情,在细微处见证远大。从孩子的生活中寻找到有利的教育小故事,加以发掘、提升,再还回到孩子的生活中去,通过小故事,贴近孩子学习与生活的小故事,特别是来源于孩子学习与生活的故事、小活动、小游戏来教育孩子,对于孩子来说才是最亲切的,最容易产生共鸣的。任何教育只有成为受教育者自己的教育的时候,这个教育才是真实的存在的,是真正有效的。教育无小事,教育是慢的艺术,教育是生命的期待,教育是涓涓细流,任何虚浮,都是反教育的。辫隐雅忍倾烘驾敏境寝猜糟医悯沿颠丽柬晋捂塌矢卵遗钎撰驳锣寻笛愉取秦计结破榴知肃毫莲茧洽却淋直蟹腰竭黍吠谗秘实孤庄造酬李乐转肘棠谴啊危芭饵迸虎脚蜘伸骸锭蒲
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