质量检测方案.doc

1. 不悔梦归处,只恨太匆匆。 2. 有些人错过了,永远无法在回到从前; 有些人即使遇到了,永远都无法在一起,这些都是一种刻骨铭心的痛! 3. 每一个人都有青春,每一个青春都有一个故事,每个故事都有一个遗憾,每个遗憾都有它的青春美。 4. 方茴说:“可能人总有点什么事,是想忘也忘不了的。” 5. 方茴说:“那时候我们不说爱,爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢,就算喜欢也是偷偷摸摸的。” 6. 方茴说:“我觉得之所以说相见不如怀念,是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛,而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。” 7. 在村头有一截巨大的雷击木,直径十几米,此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光,变得普普通通了。 8. 这些孩子都很活泼与好动,即便吃饭时也都不太老实,不少人抱着陶碗从自家出来,凑到了一起。 9. 石村周围草木丰茂,猛兽众多,可守着大山,村人的食物相对来说却算不上丰盛,只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。 1.“噢,居然有土龙肉,给我一块!” 2. 老人们都笑了,自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂,数落着自己的孩子,拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。 3. 石村不是很大,男女老少加起来能有三百多人,屋子都是巨石砌成的,简朴而自然。 2011 年农安县中小学教学质量抽测实施方案为了进一步加强教学管理, 完善教学质量监测制度, 促进中小学教学质量不断提升,强化考风考纪,保证教学质量抽测的公平性、真实性和有效性, 完成新一届局党委“抓业务、抓领导、抓质量”的宏观战略思想, 教育局组织对全县中小学部分年级、部分学科的教学质量进行抽测和评估,特制定本方案。一、指导思想全面贯彻党的教育方针, 坚持办人民满意的教育, 认真落实《农安县中小学教育教学质量考核评定办法》(以下简称《办法》) ,坚持文化课与其它素养多重并进的多元评价方式, 不断强化中小学教学质量的监测、反馈和调控, 全面树立质量兴校意识, 真正做到在检测评比中缩短质量差距, 强化质量提升的措施和动力, 努力提升我县教育教学质量的整体水平和综合竞争力。二、抽测原则 1 、导向性原则。通过教学质量监测引导学校、教师树立正确的教学质量观,规范办学行为,营造全面推进素质教育的良好环境。 2 、客观性原则。抽测要客观公正,讲究真实性、可比性,避免主观随意性。 3 、激励性原则。抽测力求整体水平和效益的提高,以达到过程性评价、终结性评价和发展性评价的统一。 4 、多样性原则。教学质量监测方式要多样。文化课测试是教学质量监测的重要方式, 但不是唯一形式, 按照《办法》要求应将德育、艺术、体质监测等其它素养有机地结合起来。三、抽测方式及时间 1 、抽测方式:中学抽测七年级,小学抽测两个年级多个学科, 具体学科和年级在抽测前一天下午确定后, 分科以信封封条密封的形式直接随试卷送达每一所被抽测的学校。 2 、抽测时间: 小学 7月3 日上午 8:00 开始,下午 1: 00 开始;中午休息 1个半小时; 中学 7月 4 日上午 7:00 开始。每科间休 10 分钟。具体检测时间见随考试一起下发的信封标注。另注:期末考试时间小学 7月 12日 1 —— 3 年级 7月 13日4 —— 5 年级 1. 不悔梦归处,只恨太匆匆。 2. 有些人错过了,永远无法在回到从前; 有些人即使遇到了,永远都无法在一起,这些都是一种刻骨铭心的痛! 3. 每一个人都有青春,每一个青春都有一个故事,每个故事都有一个遗憾,每个遗憾都有它的青春美。 4. 方茴说:“可能人总有点什么事,是想忘也忘不了的。” 5. 方茴说:“那时候我们不说爱,爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢,就算喜欢也是偷偷摸摸的。” 6. 方茴说:“我觉得之所以说相见不如怀念,是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛,而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。” 7. 在村头有一截巨大的雷击木,直径十几米,此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光,变得普普通通了。 8. 这些孩子都很活泼与好动,即便吃饭时也都不太老实,不少人抱着陶碗从自家出来,凑到了一起。 9. 石村周围草木丰茂,猛兽众多,可守着大山,村人的食物相对来说却算不上丰盛,只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。 1.“噢,居然有土龙肉,给我一块!” 2. 老人们都笑了,自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂,数落着自己的孩子,拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。 3. 石村不是很大,男女老少加起来能有三百多人,屋子都是巨石砌成的,简朴而自然。初中 7月 12日—— 13日七年级四、抽测对象及人数县城和农村学校全部按学生实际在籍年级人数的 15 %自行确定。参考学生人数以期中考试参考人数为准。五、抽测程序 1 、组