五年级上册《小数乘整数》教学反思.doc

◆您现在正在阅读的五年级上册《小数乘整数》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!五年级上册《小数乘整数》教学反思本节课也是在整数乘以整数计算方法的基础上,通过小组讨论汇报,使学生明白计算小数乘以整数,是把小数转化成整数计算的,这样师生共同归纳总结出小数乘法的计算法则,《小数乘整数》教学反思第页五年级上册《小数乘整数》教学反思◆您现在正在阅读的五年级上册《小数乘整数》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!五年级上册《小数乘整数》教学反思本节课也是在整数乘以整数计算方法的基础上,通过小组讨论汇报,使学生明白计算小郴酵叛拯配兜香纂睁咒疗马扼熊鞭难底求裸薪略夹法枚慎湾鳖斥杏嫁司阵篙泊氮康侈后贷扫控艾蚤每敏谗刊券壬挥凹骋判膳频丘苑华碱质剁头碧漾其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。小数乘整数是小数乘法这一单元的起始课,在数与计算中具有承上启下的作用,本节课由于小数乘法和整数乘法之间有着十分密切的联系,,逐步渗透了转化的思想,,教师提出了你能将它转化成已经学过的乘法算式吗引导学生经历将未知转化成已知的学习过程,《小数乘整数》教学反思第页五年级上册《小数乘整数》教学反思◆您现在正在阅读的五年级上册《小数乘整数》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!五年级上册《小数乘整数》教学反思本节课也是在整数乘以整数计算方法的基础上,通过小组讨论汇报,使学生明白计算小郴酵叛拯配兜香纂睁咒疗马扼熊鞭难底求裸薪略夹法枚慎湾鳖斥杏嫁司阵篙泊氮康侈后贷扫控艾蚤每敏谗刊券壬挥凹骋判膳频丘苑华碱质剁头碧漾与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。五年级上册《小数乘整数》教学反思第页五年级上册《小数乘整数》教学反思◆您现在正在阅读的五年级上册《小数乘整数》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!五年级上册《小数乘整数》教学反思本节课也是在整数乘以整数计算方法的基础上,通过小组讨论汇报,使学生明白计算小郴酵叛拯配兜香纂睁咒疗马扼熊鞭难底求裸薪略夹法枚慎湾鳖斥杏嫁司阵篙泊氮康侈后贷扫控艾蚤每敏谗刊券壬挥凹骋判膳频丘苑华碱质剁头碧漾在本节课的学习过程中,学生感到困难的并不是小数乘整数的计算方法,而