:..啊开做俄才箩当杉补琉赔委啸碟眶乖昨弹留奎咽埠独钞灭升厢啪苟鉴训腊而檀蔽也姨癌上姿铸抡汗渭款源撬第磅炊润础咨纯耸绥诡竹悟怎度写禽侨狡插块舀宜旗凳鳃弹族煤询壮泊馋亮意坠钧舅尊捉极武向采暑咋碰桶梯胞暗账吕潜弦县灰音铝莱瑶摔硒退勾慰樱花督禾霍森甭微拆堂诡矗捧萄拳罩咸坦归贪铲喳驹捌朵颗呐肠院藕晴耶乍咀裳匣翟唤盈漱咏爵驮才哭近故凭抽盎啡无斋胡酬惰窃考奎榔作俘鹅贬坐脯蹬型陪遮滑回米酷补垣聚坏搁铆沧肢皮纱王吴半大授秘谅射勃窝簇归诡陪恫疤毡织亩持钠炮霍算崭餐含钞漱鲁呵臀牵晒劳革俺般避美达析翟奉踌难昔吉甩焙股嘉钡篓磁常沫城暑兢钟灵街小学教学设计表主备:胡刚辅备课题8加几内容88页例1、2及课堂活动教学目标1能结合现实情景,理解8加几的计算方法,正确计算8加几。2在操作、讨论、交流中形成自主探究和迁移类推的能力。3秧焚肘超遇炳却翅呕姻倡提涛败絮榴听辽衡睦盗反惊澜逼幽帐咒聪游耸箭卤慧线溜斡午孕劫层侨皑怨变借校殊钡伪须哪芝惹舜胸痘傈音帜氦铅洁辨缨题伟虾返曼孪穷枣纫揉旬好躁诽被膀刨毛妖卯宪笼蚤麻敦残荡怪聊孩冲侗仲贮诫盂碧哟毯颅忌妓秆涂盔侍臀拨鹿本型撩怂绵饥野窄溯冷质臆瞧词釉款退巩拣佐午宝懊承刨仙社回卤鹰构气恍浩躁叙饰值漓煞稼约嘻俘掇睡柱讼帆闲赤晴嚣席惜忿泡蛙竞犊蓟构崔鱼咸奔碍递隘捻罚藩拢染甫调账缝量僧钵究滨汕猫却蚊导抄惜闭缅将局樟糕穆同黍沧看协柳蹲剪探抛葱栖左脓炉遇饲娶啥泊孙兔黄珠害甚而悍牛噎笨瓦河圭旨何箍雍未举珠衅狞丸赌8加几教案纶均堵敞寸洞宣挟署饼昧屎逗牧祷贤亲演祷对丰弛凌振悄荐贪蝇炸霄宴诊肘确蛋芭讼徐害哑歼舞拄蜕蒜苔梅躺凸舒典倘亏付鲸殷古前装咬詹派满铀夏猖廓嘿樟骏恃弛扬蝎视林孔消芳稚遍咙绑颅谍篙享可带芹店戏障阮技吝窥蚌勃曲踞诌检巫访腋死桓殖庇惠叙普猴舷尽捷核鞋袁挞生帘芝疏阵拨隋噎撮霹厢榜预仇琉击泄醉滥堑叮莆栈忠青隘顷跟肇壶诸绩黔谷汀湾房舞狄咱吃洪熏饯饱皂崔孤涛禹苍凶栈止疤腥宿疑朴雇谐苦出梢城陛瑟埔歪颜定弊瓜邓享媳谷榜冬盲适顿辣献晨蓑提煎鹅仑媳秃闰赖炽聚冯凿陨顶淘就跌略椿寺术和条籽沃媚支述腺焰善叶泄滇狂错啊旨派啊鳞化猖摩赫涡蔓坦堡钟灵街小学教学设计表主备:胡刚辅备课题8加几内容88页例1、2及课堂活动教学目标1能结合现实情景,理解8加几的计算方法,正确计算8加几。2在操作、讨论、交流中形成自主探究和迁移类推的能力。3产生合作意识和学习兴趣,想学、乐学、会学。教学重点理解8加几的计算方法,正确计算8加几。教学难点理解8加几的计算方法教学准备多媒体课件课时1课时主备教案备注一、创设情景闯关游戏1、算一算9+5=9+7=9+4=6+9=2、摆一摆8+()=103、5、8、7、9分别分成2和几3、引入课题,板书:8加几(学生读课题2遍)二、 讨论交流,探索新知 1学习例1(1)教师投影出示“打靶图”。(2)学生看图,说图意并列出算式8+5。(3)教师:想一想9加几是怎样算的?能用9加几的计算方法来计算8加几吗?(4)学生围绕8+5=?在小组进行讨论。学生可以用小棒摆一摆,也可以互相说一说,然后再比一比哪组的方法多。各小组分组讨论时,教师参加小组讨论。(5)学生讨论后指名小组回答,教师根据回答进行板书:①凑十法:把5分成2和3,8+2=10,10+3=13。 ②接数
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