提防可疑的陌生人.doc

:..《提防可疑的陌生人》教学设计教学目标1、知道如何正确应对陌生人,以免发生危险。2、掌握一些提防坏人、不上当受骗的方法和必要的求助方法。3、提高学生的警惕性、应变能力和自我保护意识。教学重点知道如何正确应对陌生人,以免发生危险。掌握一些提防坏人、不上当受骗的方法。教学难点:提高学生的警惕性、应变能力和自我保护意识。教学过程一、播放故事,导入新课同学们,你们喜欢听故事吗?(喜欢)那我们先来看一个小故事吧?(好)播放动画片:《狼和七只小山羊》故事中的大灰狼非常的狡猾,可小山羊们一开始也识破了它的阴谋诡计。但是当大灰狼把粗哑的声音变细,把黑爪子涂白以后,小山羊们就上当了,以为真的是妈妈回来了,打开门以后进来的是谁啊?(大灰狼),然后就发生了非常可怕的事情。同学们,如果你们就是故事中的那些小山羊,你们还有哪些方法来识破大灰狼的诡计呢?(学生分组讨论并回答)师:看来大家的警惕性还是很高的,如果你们就是故事中的小山羊们,那么一般是不会上当受骗的。在我们的生活中,随时会遇到各种各样的陌生人,他们有的非常友好,有的却不怀好意。那么如何正确的应对陌生人,能让我们避免发生意外危险呢?这节课就让我们一起走进《提防可疑的陌生人》。(板书课题)在我们的生活中,其他的小朋友也跟大家一样,有这么高的警惕性吗?(没有)也有一些小朋友很容易上当受骗。现在我们就看两个真实的案例,这两个小朋友都差一点掉进了坏人的圈套。谁想当一下“小小新闻播报员”给大家报道一下呢?(选一个学生上台当新闻播报员播报新闻)师:通过两个真实的案例,大家有什么启发啊?生:不能轻易相信陌生人,要时刻保持警惕。二、自主探究,初步明理1、在我们的生活中也有坏人,那些可疑的陌生人通常会用哪些手段骗取别人的信任呢?我们又怎么保护自己不受伤害呢?请同学们自主学习课本第7至8页,完成两个问题。(PPt展示问题) (学生汇报,其他学生补充发言,教师适时板书,梳理小结。)(1)我们该如何应对陌生人,以免发生意外危险呢?=1\*GB3①不跟陌生人走。为什么不能跟陌生人走呢?(如果这个陌生人是个坏人,就太危险了。)=2\*GB3②不吃陌生人给的东西。为什么不能吃呢?(有可能在这些零食里放了药,你吃了之后就会迷迷糊糊地跟着他走。)教师补充:不光不能吃可疑的陌生人给的东西,即使是你自己喝的饮料,中途去了趟厕所回来,这瓶饮料还能喝吗?(不能)为什么不能喝了呢?(以免这中间被人下了麻醉药。)=3\*GB3③警惕和陌生人说话。如果要和陌生人说话,应该注意什么呢?(避免谈论家中经济状况、生活作息以及父母的联系方式和工作单位等等。)=4\*GB3④独自在家,不能给陌生人开门。能说一下理由吗?(如果是坏人,会发生很危险的事情。)(2)当遇到陌生人跟踪我们时,该怎么办呢?=1\*GB3①千万不要慌张,应马上加快脚步,甩掉陌生人。应该往什么地方跑?(人多的地方)如果碰到保安人员或者交警还可以求救。=2\*GB3②如果无法报警,可以跑到附近的商店或公共场所。=3\*GB3③千万注意不要被坏人追到小巷子或死胡同里。如果已经被坏人追到小巷子或死胡同里,应怎么办呢?(赶紧按响别人家的门铃并大声呼救。)=4\*GB3④平时可以随身携带一个哨子。为什