三位数乘两位数教学设计与反思.doc

三位数乘两位数教学设计与反思陈红四川省德阳市旌阳区城南小学618000教学内容:人教版四年级上册第三单元P49三位数乘两位数的笔算乘法学情分析:本节课是小学阶段最后一节整数乘法的计算课。在此之前,学生已经学习了两位数乘两位数的笔算乘法和三位数乘两位数整十数的口算乘法。因此,本节课的教学内容对于大部分学生而言,难度不大,但是在计算教学之外,让学生有一个良好的计算习惯,并体会数学知识之间的结构,感受数学中转化、迁移的数学思想,初步掌握数学分析、归纳的能力,也是本节课的重点。教学目标:1、结合具体情境,探索并掌握三位数乘两位数的计算方法,并能正确计算。2、进一步理解和掌握一个因数是两位数的乘法的计算顺序和积的定位。3、能运用乘法运算解决一些实际问题。4、在学习过程中,体会转化,迁移的思想,培养学生分析和归纳能力。教学重点:学生自主探索并掌握三位数乘两位数的计算方法。理解和掌握三位数乘两位数的运算顺序。教学难点:积的定位和计算的准确性。设计理念:由于是计算教学,往往是教师难教,学生难学。课堂上老师讲得口干舌燥,汗流浃背,而学生感到枯燥无味,没有一点儿兴趣。因此,我仔细阅读研究教材,经过无数次的修改教案,决定打乱以前的教法,把例题改为练习题,把书中的练习题改为例题,创设了与学生生活环境,知识背景密切相关的,又是学生感到有兴趣的学习情境,在广阔的知识背景下让学生自主探索学习。因此,我设计了以下的教学过程。教学过程:激情导入课前准备——做游戏由于我是借班上课,为了增加和学生的亲和力,我设计了一个由师生共同完成的游戏,通过这个游戏,学生与教师之间更加融洽,孩子们浓厚的学习兴趣被完全调动起来了。听音乐——一首优美的歌曲,令人心旷神怡,此时孩子们由动到静,动静有机结合起来。猜一猜:这首歌的歌名是什么?引人“东方红一号”。看视频资料我校的学生80%来自偏远的山区,家庭经济状况较差,能亲眼看一看1970年我国发射的第一颗人造地球卫星是一件非常高兴和有趣的事情。通过这段视频的展示,全班孩子那种兴奋劲儿全爆发出来了,既开阔了孩子们的眼界,又增强了国防知识。师:猜一猜,这颗卫星绕地球一圈需要多少分钟?生:114分钟。师:根据这个信息提出一个可以用乘法解决的问题。生(1):“东方红一号”绕地球4圈需要多少分钟?生(2):列式114×4=456(分)生(3):汇报口算过程生(4):绕地球21圈需要多少分钟?生(5):列式114×21师:这是一个什么样的算式?生:三位数乘两位数的算式(揭示课题)探究新知,明确算理以四人为一小组,讨论114×21可以怎样计算生(1)汇报114×21→114×3×7生(2)汇报114×21→114×20+114×1生(3)汇报114×21→100×21+14×21生(4)汇报114×21→100×21+10×21+4×21生(5)汇报笔算重点讲解笔算方法此过程是重点,