主讲:肖登安教学内容:教材第80页。教学目标:知识点:1、经历编制8的乘法口诀的过程,体验8的乘法口诀的来源。2、理解8的乘法口诀的意义,熟记口诀。并用口诀进行简单的计算。能力点:通过编制乘法口诀,初步学会应用类推的方法学习新知识。德育点:让学生获得成功的体验,培养学习数学的兴趣。教学重点:经历编制8的乘法口诀的过程。体验8的乘法口诀的来源。教学难点:掌握口诀的特征,并熟记口诀。并用口诀进行简单的计算。教学模式:“自主探究”教学模式。教具准备:口算卡片。教学过程:一、创设情境:1、师生对口令。三七()()十二五七()2、抢答。4×55×63×24×37×45×77×63×74×67×7师:今天我们一起学习8的乘法口诀。有一只快乐的小狗一蹦一跳地来到了我们的课堂,它是怎样跳的?0816它是怎样跳的?自己填一填,说出填法。二、自主探究:1、根据小狗连跳的情况,你能列出算式吗?编出口诀吗?想一想,把你编的口诀写到练习本上。汇报所编口诀,自由提问。8的乘法口诀有什么特点?2、快速记8的乘法口诀。检查口诀记忆情况,对口令、同桌接背,开火车背,正着背,倒着背。完成书上80页的填空。三、拓展应用:1、一只螃蟹八条腿,两只螃蟹()条腿,三只螃蟹()条腿,四只螃蟹()条腿,五只螃蟹()条腿,六只螃蟹()条腿,七只螃蟹()条腿,八只螃蟹()条腿。2、口算比赛。1×82×86×87×83×84×85×88×83、每盒8个茶杯,有4盒,一共有多少个茶杯?4、()×4=328×()=56()×()=245、开放题:
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