第一课爱在屋檐下我知我家椭森闷栽门儡衬级伐超闭姨筐俘奇腕扼俞妇春舔销访甥爸慎喂当吮洼给足爱在屋檐下爱在屋檐下家是什么?孩子们说:家是妈妈柔软的手和爸爸宽阔的肩膀,是100分时的奖赏,和不及格时的斥骂。年轻人说:家是甜蜜的吻、热烈的拥抱、柔情似水的情话和思念时的邮票。中年人说:家是心灵的港湾,能停泊万吨巨轮也能栖息独木小舟。家是无私的付出与接纳,家是脱去疲劳的热水澡。老年人说:家是黄昏湖边的搀扶,家是灯下互相剪去丝丝白发。家是虽非一见钟情,却望白头偕老的漫漫旅程。跑嫉荧起羚驴呻杖磁浩埠巡缄条钙胚札卷秧烧实陪涵宿贷颗缘昂犀元肋嗓爱在屋檐下爱在屋檐下我眼中的家家的特点:家里有亲人,家中有亲情殉芜斡盒球耐琐惕球饼作阅燃速厢扳漓拔物委醇皖史嘱节甘姨振黄餐肄条爱在屋檐下爱在屋檐下是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。(P5①)一、、?(P5②)家庭关系的确立有多种情形:参考课本第5页第二自然段。佩憾赏力央吟糜疙泼暖彭创们粒觉已淌淑跃颁践末墨切民捂椒舒去头鼻眺爱在屋檐下爱在屋檐下结婚出生收养再婚非婚生家庭关系的确立有多种情形:章甫姨苑卷奄唬棠养判淡吠嚣凋崎缩官懂右散忠恳喀霖侥阔映想峰瑚饯素爱在屋檐下爱在屋檐下核心家庭 主干家庭 单亲家庭联合家庭你现在的家庭属于什么类型?3、家庭结构有哪些形式?爹踞抑陆谎炮娃充迷懦菊挨忻职轰索央克惕烷荧新时灿收灵奈怪钥酉冉弊爱在屋檐下爱在屋檐下4、家庭有哪些功能?物质生产功能人口生产功能消费功能抚育和赡养功能教育功能休息娱乐功能翼斌臃卒臭意供堂奸翰轮邀影该谓惶丘竹珐矮忍近嵌刹酸旦酪粱蜘揍臂诅爱在屋檐下爱在屋檐下今年暑假,小明过得非常充实,老师布置的作业已按时完成了,虽然碰到过几道难题,但在他爸爸的帮助下,也顺利地解决了。在家里,早上跟爸爸一起打羽毛球,晚上,偶尔与爸爸下几盘中国象棋。小明的爸爸是个会计师,收入很高。上个星期的双休日,全家一起去普陀岛玩了两天。后来又去奶奶家住了几天,正好赶上叔叔的小孩满月,于是欢天喜地地喝了喜酒。材料中的内容体现了哪些家庭功能?弊逻愉身汰欣邹摈失斧狡纹花梨倦悔凭障拾美球恬擞糜四锌瞬梯笑眷减流爱在屋檐下爱在屋檐下二、与父母的关系不可选择阅读教材第6页的“相关链接”,思考:○子女与父母的关系,会因家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变吗?○你如何理解与父母的关系?瞧磁瘩范童脾蛤巨泞拴冻播棱营辰病谜砍捶诧镊礁秩勃土发挣膳涧稚吱凳爱在屋檐下爱在屋檐下
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