有趣的风车.doc

有趣的风车设计意图:风车是一种玩具,小朋友都喜欢玩玩具,特别是我们的小班幼儿。我就根据小班幼儿的年龄特点,抓住了他们的这一兴趣,设计了这个活动。幼儿玩风车的时候得到的是一些零碎、片面、个体的经验,我就收集他们零碎、片面、个体的经验,寻找他们的感兴趣的共同点怎样使风车转起,然后让小朋友共享大家的发现,得到更多、更完整的经验。活动目标: 1、观察、感知自然现象——风的存在,知道风能使风车转动。 2、通过玩风车这个活动让幼儿知道用拨、跑、甩、吹等方法使风车转起来。能大胆的在同伴面前讲述自己的发现。 3、激发幼儿对风车探索的兴趣,体验探索的乐趣。活动重点:怎样使风车转起来。活动难点:能大胆的在同伴面前发表自己的意见。活动准备:1、音乐磁带一盒,录音机一台。2、多于孩子人数的风车、若干。活动过程: 一、感知风,认识自然界的风,自己动手制造风。 1、杨老师今天请了一位小客人,请你们闭上眼睛你们感觉到了什么? 2、平时你看到什么就知道有风来了?教师引导天上白云飘、树叶摇、红旗舒展、小草点头、让幼儿感知风的存在。二、玩风车,初步获得让风车转起来的经验,体验探索的乐趣。 1、小朋友和风玩得真开心,有些宝宝他们也想出来和小朋友玩了。教师出示五颜六色的风车,提问:小朋友你们认识风车吗?看看风车身上穿了什么颜色的衣服?你们想不想和风车一起玩?请小朋友和风车玩的时候要仔细观察,说一说风车回转吗?你是怎么玩的? 2、幼儿自由挑选风车,选一个空的地方玩。教师放音乐,制造轻松活跃的气氛。 3、幼儿自由探索,教师巡回观察。(1)观察孩子探索风车的玩法,抓住个别典型的玩法。教师:你的风车宝宝是怎么转起来的? (2)教师引导幼儿用语言交流自己的玩法和发现。你的风车宝宝是怎么转起来的,快告诉小伙伴吧! 4、引导幼儿在同伴面前讲述自己玩风车的发现。(1)让孩子停止玩风车,坐下来休息。教师:小朋友带着风车宝宝回家了。你们看老师的风车宝宝多听话,我叫它停它就停,叫它休息它就休息。小朋友你们的风车宝宝听不听话,我们也让它休息下吧。小朋友和风车宝宝玩的开心吗? (2)教师引导幼儿讲述并演示自己的玩法,教师:“你是怎样和风车宝宝玩的?”请幼儿演示给同伴看,同时请同伴一起尝试风车的玩法。(3)教师:我们小朋友真能干,知道用嘴巴吹吹,用手拨,迎着风跑、顶着风推、甩、用手搓等方法让风车宝宝转起来。风车宝宝可高兴了。他们要跳集体舞给小朋友看呢! 三、多观察,进一步激发幼儿探索风车的兴趣,拓展幼儿的思维。 1、教师激发幼儿兴趣,教师:老师这儿还有一个很大的本领,可以让很多的风车一起转起来,你们相信吗?我们一起来看看。(出示很多转的风车)请你们试试没有风有什么办法使风车宝宝转起来?幼儿知道用跑、甩、吹等方法使风车转起来。 2、幼儿相互讨论。自由玩提问:风车会转吗?怎么才能转起来?人不跑动,风车能转起来吗?风车对着风,为什么也没转? 3、拿好我们的小风车,用刚才我们想到的方法和风车宝宝开心的玩吧!小结:今天我们认识了风,和风车宝宝玩得真开心。可是风车宝宝累了,让风车宝宝休息吧。以后,我们再和他一起做游戏。小二