小学英语人教版PEP(三年级起点)五年级上册英语全册教案.docx

第一单元内容分析一、内容PEP小学五年级英语上册unit1What’shelike?二、课程标准能听、说、读、写本单元的四会单词;会运用本单元主要句;初步认识陈述句和问句;有兴趣听英语,说英语,背歌谣,唱歌曲,讲故事,做游戏等。三、内容分析本单元重点学习人物体貌特征和个性语言,重点学习的句型是:Who’syourartteacher?What’shelike?Isshe…?Yes,sheis/No,sheisn’,所以我们可以让孩子对所认识的老师进行描述。四、学情分析五年级学生多,他们聪明活泼、勤奋好学,这些学生英语基础较好,他们对英语感到好奇,而且都有着十分浓厚的兴趣。因此,我确立的学习目标如下:五、学习目标1、能力目标:(1)能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点,如:’’sveryfunny.(2)能够询问并介绍学校里教师的情况,如:Who’syourEnglishteacher?’’shelike?He’stallandstrong.(3)能够听懂一些描述人物特征的简单对话,完成学生用书中的Let’stry部分。(4)能够听懂、会唱歌曲“MyNewTeacher”.能够灵活替换歌词中的科目及表示人物特征的形容词。2、知识目标(1)理解A、B部分Readandwrite中的会话,并根据提示填充句子或回答问题。(2)听、说、读、写A、B部分Let’slearn和Readandwrite中的四会单词和句子。理解Let’sstart、Let’sfindout、Let’ssing、Let’schant和Pairwork等部分的内容。了解Pronunciation部分的字母组合在单词中的发音,并能熟练读出例词。(5)了解Tasktime、Storytime、Goodtoknow等部分的内容。stndrdthththththth3、情感、策略、文化等有关目标:(1)情感态度:根据小学高年级阶段学生的特点,引导他们在英语学习过程中更大限度发挥自主学习能力,积极主动地进行英语学习,更好地激发他们英语学习的兴趣。(2)学习策略:学习过程中注意培养学生合作学习的态度和方法,有效利用学生用书中设计的Pairwork、Groupwork、Talkanddraw以及Tasktime部分,培养学生合作学习的意识。(3)文化目标:了解中西方国家在称呼人名上的不同习惯。单元教学课时安排:lProcedures:Lesson:ALet'slearnAskandanswerLesson:ALet'stryLet'stalkMainsence3Lesson:ALet’sspell4Lesson:BLet'stryLet'stalkCTasktime5Lesson:BReadandwrite6thLesson:BLet'scheckLet’:Lesson:阅读课 8Lesson:练习课9Lesson:考试 10Lesson:订正试卷六、目标检测方式:目标一检测:自主学习,生生交流,师生合作完成。目标二检测:自主学习,同桌互查,师生合作完成。Lesson1教学目标:1.通过语音教学,模仿录音使学生能够正确听说朗读有关询问某人是谁,,两人及小级对话练习,,,培养学生用英语交流的习惯,:教学光盘、单词卡片。教学重点:能够表演词汇课里的交际内容,::Singasong:’sthisman/woman?He/Sheisour…,猜一猜教师是什么性格?展示词汇图片,:,,’sthisman/woman?He/Sheis……isour……(1)Showapictureoftheirheadteacherandtalkabouthimorherwiththestu