泗阳县中小学特色建设评估考核细则.doc

1. 不悔梦归处,只恨太匆匆。 2. 有些人错过了,永远无法在回到从前; 有些人即使遇到了,永远都无法在一起,这些都是一种刻骨铭心的痛! 3. 每一个人都有青春,每一个青春都有一个故事,每个故事都有一个遗憾,每个遗憾都有它的青春美。 4. 方茴说:“可能人总有点什么事,是想忘也忘不了的。” 5. 方茴说:“那时候我们不说爱,爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢,就算喜欢也是偷偷摸摸的。” 6. 方茴说:“我觉得之所以说相见不如怀念,是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛,而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。” 7. 在村头有一截巨大的雷击木,直径十几米,此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光,变得普普通通了。 8. 这些孩子都很活泼与好动,即便吃饭时也都不太老实,不少人抱着陶碗从自家出来,凑到了一起。 9. 石村周围草木丰茂,猛兽众多,可守着大山,村人的食物相对来说却算不上丰盛,只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。 1.“噢,居然有土龙肉,给我一块!” 2. 老人们都笑了,自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂,数落着自己的孩子,拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。 3. 石村不是很大,男女老少加起来能有三百多人,屋子都是巨石砌成的,简朴而自然。泗阳县中小学特色建设评估考核细则学校:( 公章)年月日评估考核要点分值评分细则评估办法扣分原因自评得分考核得分 1 、特色定位准确, 有明确的发展目标 5 定位准确,切合实际 3 分;发展目标明确 2 分。查看资料走访师生 2、特色教育纳入学校发展规划,制定并执行科学、可行的实施方案 5 纳入学校发展规划 2 分;有具体的实施方案并在逐步实施 3 分。查看资料走访师生 3、组织领导与分工落实 5 有组织机构 2 分;分工职责明确 3 分。查看资料走访师生 4、建立特色教育管理和保障机制 10 有管理制度 2分; 有奖惩机制 2分; 有活动阵地 3分; 有经费保障 3分。查看资料和现场、走访师生 5、特色教育师资落实,业务素质较高 10 师资配齐 5 分;年龄、专业技术结构合理、业务素质较高 5分查看教师名册、分工情况、走访师生 6、围绕特色教育开发校本课程和校本教材 10 有校本教材 6 分;开发校本课程 4 分。查看校本教材及课程安排、走访师生 7 、校园文化建设、学校环境营造彰显特色教育内容 5 文化氛围浓厚, 特色教育内容突出 5 分;一般 3 分;无特色教育内容 1 分。查看现场 8、特色教育工作管理规范, 活动正常, 形式多样,有较为详实的活动记载 15 加强对特色教育的管理 5 分;活动丰富多彩、形式多样 5 分;活动记录详尽 5 分。查看资料走访师生 9、特色教育普及面广、参与率高 10 知晓度和参与率 90% 以上: 10分; 75— 89% :8 分; 60— 74% :6分;低于 60% :4 分。查看活动记录、随机抽查 1. 不悔梦归处,只恨太匆匆。 2. 有些人错过了,永远无法在回到从前; 有些人即使遇到了,永远都无法在一起,这些都是一种刻骨铭心的痛! 3. 每一个人都有青春,每一个青春都有一个故事,每个故事都有一个遗憾,每个遗憾都有它的青春美。 4. 方茴说:“可能人总有点什么事,是想