雅思听力发音现象总结.doc

听力发音现象总结朗阁海外考试研究中心参加完雅思考试的考生经常会有这样或那样的遗憾:“原来是这个单词啊,我刚才都听到了,但是我不知道就是这个单词,况且这个单词我好熟的,太郁闷了”;“看着原文我觉得好简单,但是听力中他们一连读我就不知道他们说什么了”;“这个词到底怎么读啊,怎么每次听都不一样”……大家都知道,听力中的发音和考生的辨音能力对考生的高分梦想起着关键作用。那么针对考生的这些反应,朗阁名师来给广大烤鸭总结一下听力中的各种发音现象,尤其是考点的发音现象。连读汉语与英语的一个重要的发音系统的不同就是汉语是一个一个字说,所谓字正腔圆,而英语强调的是语流,连读就是一个非常大的特征。在很多参考书或辅导资料中都会告诉大家连读的规则,在此朗阁专家只强调一下雅思听力中经常会出现的连读,大家有重点的去复习即可。首先出现频率最高的就是L的发音在单词中的连读,比如在Cambridge8Test4Section1的第4题::,有的学生硬生生的听成了million。其中L的发音只强调一个舌位,只需要把舌头翘上去,舌尖顶着上牙发/ə/的音就行了。所以当你的舌头还没下来,下一个音节就已经发出,那么舌头接着下来,连读自然而然的就出来了。希望大家可以去多练习一下这个发音,因为它在剑桥里的连读屡见不鲜。比如:Cambridge8Test2Section1中第6题的原文:thebackandthesideseemokaybutthedoorhasahugeholeinit以及第9题:,但是在考点附近,很多学生会在听不懂的单词上纠结。如果你能听懂连读,那么这类问题就不存在了。类似的在剑桥中还有比如:individualinterest,historicalinterest,oneroleof,middle-aged,centralarea,realestateagency,travelagency,localauthors等等。另外一个高频的考点连读,N的连读。比如:Cambridge5Test1Section1的第7题:Thetourcosts$:It’sactuallytwohundre(d)an(d),划线的是连读。i/(美式音标),很多学生就写成了290。这个考点在剑桥出现了不只两次,希望学生能够重视。类似的在Cambridge9Test2Section329题::Whataboutputtinganalarm?只要学生会连读anapple,那么平时要多多加强这种连读的意识,考试时这类连读就不会成为遗憾了。弱读和吞音所谓弱读,就是单词中的某些音被弱化掉,有时候直接不发出来,那么就成了吞音。这类发音现象对听力较弱的学生几乎是灾难。比如:Cambridge9Test3Section1的第8题:(ed