《幼儿舞蹈教学指导》读后感.doc

《幼儿舞蹈教学指导》读后感《幼儿舞蹈指导》感基于自己对舞蹈的偏爱,也基于在校培训部实践中的种种困惑,假期里我读了《幼儿舞蹈教学指导》一书。这是一本内容完整,具有系统性、知识性、理论结合实际的舞蹈教学用书。全书共分幼儿舞蹈的内容和幼儿舞蹈的教学两大部分。在这本书里,我学到了很多东西,也解决了我很多实践中的困惑,现如下:一、丰富专业内涵都说要给学生一杯水,老师就要有一桶水,或者说一缸水,当然后来也有说教师要有长流水的。无论哪一种说法,他们无疑都是在对老师本身所要具有的专业知识提出了一个严格的要求。老师想要在自己的活动中游刃有余、来去自由,无疑丰富的专业知识是必不可少的充分必要条件。《幼儿舞蹈教学指导》这本书中无论是律动、歌表演、舞还是表演舞以及游戏,都提供了大量的动作素材,使我在幼儿舞蹈领域内积累了大量的幼儿舞蹈动作,丰富了专业内涵。例如:律动部分,在论述律动的意义后,对每个动作都做了详细的;在基本动作和简易步法中,除了说明该动作的用处、做法、变化、所表达的情绪以及音乐的节拍和练习的方法外,还有伴随该动作而常用的其他动作等;在模仿中动作中,不仅根据模仿的形象特征,动物的动态和习性等,说明了该动作的做法、意义、性质、变化及音乐旋律的特点、造型和队形等,而且所有动作都选用幼儿喜爱的音乐(包括乐曲和歌曲)和对照动作的说明。这样,既有丰富的素材,又有可供活动的内容,最后还有律动组合的作品可供选用。在歌表演中,论述其意义和表演唱的区别后,选用幼儿喜爱的歌曲,对照有情趣的动作,由浅入深的排列,可供各班应用。在论述集体舞的特点和形式时,还介绍了各种类型的幼儿集体舞作品二十多个;表演舞部分也有代表性地介绍了适合幼儿用的小歌舞、童话剧、歌舞剧等。以上内容均有助于教师充实活动内容,提高幼儿舞蹈活动质量。二、提升教育能力在幼儿舞蹈活动实践的过程中,总是会遇到这样或那样的问题,这一切都与教师对于幼儿舞蹈活动的组织实施程序、策略、方法等的不熟悉,缺乏