《认识附点四分音符》教学设计.doc

《认识附点四分音符》教学设计文章来源教师范文吧《认识附点四分音符》设计教学内容:附点四分音符是人音版新教材第七大单元的一个知识点。新教材从三年级起,就开始识谱知识的贯穿,如第五册第二单元认识音符的唱名。升入四年级开始接触附点音符的,将知识点的内容逐渐递升。在课堂学习中,一些学生唱附点节奏时,总唱不好或唱不准附点音符的时值,于是我着重拎出附点四分音符进行音值的分析讲解、并示范唱,使学生掌握这一知识点,并能运用到实践中。设计理念:新课标强调“学生要具备一定的识谱能力,有利于参与欣赏、音乐表演、音乐创作等实践活动”;“采用多种形式引导学生积极参与音乐体验,培养学习音乐兴趣”等理念。教学中,我采用“体验、模仿、探究”等方法,激发学生学音乐积极性和表现力,引导学生在音乐实践中生动细致地感受附点音符在音乐中的重要表现,提升音乐审美能力,激发识谱兴趣。教学目标:1、认识附点四分音符。2、了解附点四分音符的时值;在微课的示范指导下,能边画拍子边准确的唱出带有附点四分音符的节奏或曲谱。教学过程:一、初步感知,认识附点四分音符1、聆听知了的歌声,感受附点节奏前长后短的时值特点。2、认识附点四分音符。(设计意图:由熟悉的知了声音导入,旨在引发学生的学习兴趣,激起探究愿望,轻松地过度到附点四分音符的认识。)二、对比分析,了解附点四分音符的时值四分音符为基础音,唱一拍,把附点四分音符与四分音符对比,了解附点四分音符的时值是一拍半。(设计意图:熟悉的内容总能引起学生的关注,通过比较,来了解附点四分音符的时值,为唱好附点节奏做铺垫。)三、实践操练,唱好附点四分音符。(设计意图:理论要联系实际,把对附点四分音符的学习,运用到实践中,巩固所学,在练习中,感受附点延时作用带来的力度变化,感受力度变化给旋律带来的丰富的情感色彩,从中感受音符的魅力,激发唱谱兴趣。)四、小结:附点四分音符记法是在四分音符的右边加一小圆点,时值是延长原音符时值的一半。作用:通过附点的延时作用,使音乐得到力度上的变化,使音乐中的旋律变得丰富多彩。文章来源教师范文吧