大学生现实与虚拟社会人际关系比较研究：社会网络分析的视角.doc

大学生现实与虚拟社会人际关系比较研究:社会网络剖析视角 0引言随着互联网发展,网络在人们工作与生活中起着越来越重要作用。据2016年中国互联网络发展统计报告显示,,相当于欧洲人口总量,%。,中国手机用户使用前三应用分别为:微信、QQ、淘宝。由此可见,互联网已经广泛普及,网络通信、社交也成为互联网主要用途之一。大学生作为国家未来与希望,网络生活中重要群体,网络快速发展、社交软件普及会给他们生活带来怎样变化,虚拟人际关系与现实情况有什么联系等都是本文将要研究问题。本文选择了大学生现实与虚拟社会人际关系比较这一研究主题,利用社会网络剖析等方法,从虚拟情境与现实环境中“核心人物”或“意见领袖”是否存在关联与学生虚拟人际关系中呈现出关系强弱与情感需求是否与现实中一致这两个方面,详细剖析了大学生在现实与虚拟环境中呈现出人际关系不同特征。本文研究目与意义在于:第一、剖析大学生现实与虚拟社会人际关系特征与联系;第二、draw社会网络剖析软件及Blockmodel社会网络矩阵化剖析方法对采集到数据进行量化剖析,用可视化方法呈现出数据之间关系;第三、为大学生如何合理使用社交网络、处理好现实与虚拟关系提出建议。 1文献总结社交网络剖析最早是由英国著名人类学家Radcliffe-Brown(拉德克利夫-布朗)在对社会结构剖析关注中提出,他呼吁开展社会网络系统研究剖析。近年来,使用社交网络剖析法进行人际关系剖析研究越来越多。郑思明等[1]在《从社会网络剖析视角看青少年人际关系》一文中精要介绍了目前青少年社会网络研究概况,将青少年人际关系研究置于社会网络背景之下,运用新研究方法初步剖析了青少年人际关系整体面貌。冯锐等[2]在《当代大学生虚拟与现实社会人际关系差异性剖析》中,以大?W某一班级为研究对象,利用社会网络剖析方法中整体网络剖析法,对学生在虚拟与现实社会中情感支持、学习互助两个方面进行了人际关系量化剖析,并且对人际关系进行了相关性及差异性剖析,最后得出该班级学生在虚拟与现实中人际关系在上述两方面存在显著差异结论。王彭鹏等[3]在《大学班级人际关系研究―整体网视角》一文中,以大学某班级50人作为调查对象,通过问卷收集班级内人际关系资料。对于组织内关系,认为强关系主要体现在情感交换,形成情感网络;弱关系主要是工具性交换,表现为工作咨询网络,并且结合社群图、点度、距离等指标,从强关系、弱关系两个角度对调查对象人际关系进行实证性剖析,得出其人际关系网络几个主要特征,包括:网络直接连接比较稀疏;弱关系网络比强关系网络稳定;网络是不均质;班级被分割等,以借此剖析实现班级管理科学化,构建良好班级人际关系途径。周涛[4]在《Wiki社群社交网络剖析》一文中提到,网络虚拟社群已经成为一种重要知识共享平台,通过网络人们可以建构个人社会关系链接,并且用社会网络剖析方法研究Wiki社群中网络关系连接,描绘出该社群结构与使用者之间信息流动,剖析了网络关系连接规模、强度与社群满意度及忠诚度之间关系,并用问卷调查方法进行了验证。郭金龙等[5]在《基于社会网络剖析大学生现实与虚拟社会人际关系研究》中,以某研究生班级为研究对象,将现实与虚拟社会中人际情感支持划分为强情感支持与弱情感支持,前者包括了一些较亲密情感行动与情感支持话语,后者则指一般人际交往活动。并且利用社会网络剖析方法、QAP方法等,剖析了虚拟与现实社会中两种网络之间相互关系与影响,从强情感支持与弱情感支持两个方面对学生在现实社会与虚拟社会中人际关系进行了定量剖析,结论有:大学生人际交往呈现了一些新特征;虚拟社会人际关系是现实社会人际关系延伸;强情感关系与弱情感关系之间亦具有显著相关性等。现有运用社会网络剖析方法进行人际关系相关研究已经取得了很多成果。本文在原有研究基础上,创新性地对大学生QQ聊天内容进行量化剖析,给不同形式内容赋予不同含义,运用社交网络剖析相关指标,从联系与情感两方面对大学生虚拟社会人际关系特征进行了剖析剖析,并且在实际环境中用问卷调查法收集相关数据,运用Blockmodel等方法将大学生实际与虚拟人际关系进行比较研究,对虚拟人际关系进行了验证,也剖析了大学生现实与虚拟社会人际关系相关性。 2研究设计 :一是大学生在网络虚拟情景中表现出来人际关系与现实生活是否存在关联;二是大学生在虚拟人际关系中呈现出关系、情感联系存在哪些特征。社会学家格兰诺维特在其发表《弱关系力量》一文中指出,关系强度是指人与人在关系中四个方面综合,包括交流时间投入、彼此情感强度、亲密度以及互惠性,据此可将关系划分为强联系与弱联系两种[6]。本文以大学生为调查对象,着重研究大学生在网络社交中聊天内容与情感强