教学督导简报.doc

教学督导简报第三期(总第五期)福建江夏学院教学督导组编二0一0年十二月十五日开学以来学院教学督导工作简要报告学院第二任教学督导组,坚持“以提高教学质量为中心”和“以学生为本”的理念,以本科教学督导为主线,兼顾高职教学督导,以“新开课”和“开新课”的教学督导为重点,兼顾全院有关学科的教学督导,积极关注青年教师的教学工作,热情帮助他们熟悉教学规范,形成良好的教学风格。学院督导组的主要工作:第一,听课、评课,与老师反馈;第二,调研,本学期调研的课题为:如何加强实践性教学环节,培养、提高学生实践、创新能力;第三,参与有关系(部)的教研活动,与老师共同探讨提高教学质量的途径;第四,建立工作值班制度,确定每周一下午为教学聊天活动时间,以平等、热情的态度与老师进行教学聊天,至今已经接待了五名中青年老师;第五,与年轻教师面对面“说课”,指导、帮助他们如何备好课,如何提高课堂教学质量;第六,建立QQ群,建立网上教学聊天室,在网上和老师进行教学交流。学院督导组一方面忠实履行督导职责,认真执行督导工作计划,另一方面,扎实搞好督导组自身的建设。主要是通过“四加强”来体现:第一,加强工作计划,认真讨论教务处下达的指导性“督导工作计划”,制定了本学期具体的工作安排;第二,加强了督导工作规范,定期召开全组会议,总结、交流课堂教学督导情况和学科调研的做法、体会;第三,加强自身的学时不断学习的同时,在教务处带领下,分别到福建工程学院、福建师范大学调研,借鉴兄弟院校在本科教学督导方面的经验,结合本校的实际情况,进行创新,提高我院的教学督导水平。第四,加强了领导,明确了主要职责。现将具体工作,简要报告如下:一、听课概况开学以来,全体督导老师分别在7个系部共听41位老师共88节(次)的课。听课对象是随机选择,没有事先通知老师。听课的范围,“两山一城”:金山、首山、大学城。课后与授课老师进行交流的过程中,每位督导能做到专心听课,认真而慎重地填写每一份听课评价表,满腔热情地肯定教师的辛勤教学成果,以十分诚挚、热情的态度,友善、温馨地与每一位被听课的老师交流情况,共同探讨如何改进教学过程中的不足之处。凡被听课的系(部),教学管理到位,运转正常,教学秩序良好,教学氛围和谐。老师基本上按照本学科教学要求,开展教学活动,阐明理论正确,分析过程合理,灵活运用多种教学方式,如启发式、讨论式、学生参与式、实训式、仿真模拟式等,积极采用现代化教学手段,如多媒体等。高数学科的老师,讲课概念清楚,演练逻辑性强,步骤明晰。管理学和微观经济学老师,在教学过程中,注重培养提高学生的专业素质。本科英语老师,基本上是采取全程英语教学,营造了较为深厚的英语口语学习环境,提高了学生英语口语训练的情趣。《大学语文》的老师,把教学重点从专科的文章分析能力的培养,转到以阅读、欣赏能力的提高和作品思想真谛的探讨。从事高职教学的老师,在培养、提高学生实际能力方面,进行了积极的探索,基础部的刘双和张佩兰两位青年教师,联手制定课堂实践教学计划,结合课程中的人生理想内容,引导学生规划人生,制定大学期间学习、生活计划,以积极有为的实际行动,为实现复兴中华民族伟大理想作出贡献,深受学生欢迎,这一做法虽有待完善,但探索精神值得赞赏。二、部分教师教学特色马桂明老师:备课认真,教材熟悉;善于运用启发式引导学生积极思维;通过分析、归纳,培养提高学生