海燕高尔基教学教案.ppt

海燕高尔基教学教案.ppt2、社会主义现实主义文学奠基人。3、无产阶级革命文学导师。4、他出生在一个木匠家庭,4岁丧父,10岁为生活所迫,到处流浪。5、他当过鞋铺学徒,面包工人和更夫,尝尽了人间苦难。1、“无产阶级艺术最伟大的代表者。”——列宁走近高尔基前苏联伟大的文学家,社会主义现实主义文学的奠基人。著名作品有长篇小说《母亲》,自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。剧本《小市民》等。高尔基海燕高尔基龙潭镇二中杨甫文《海燕》是一首散文诗,选自1901年3月的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分。《海燕》发表后即成为革命宣传斗争的有利武器。作品介绍请根据你的阅读了解,向同学们介绍一下这部作品。关于“散文诗”它兼有散文和诗歌的特点,是一种文学体裁。十九世纪中叶流行于欧美。特点:1、是篇幅短小,不分行,不押韵,但具有浓郁的抒情色彩,充满诗的意境,有内在的音乐美和节奏感。2、是内容的跳跃性,以凝炼的语言营造诗情画意。3、是多用象征、暗示等手法扩大内容和容量。高尔基写这首诗是在一九零五年俄国第一次大革命的前夜,当时人民群众的革命运动风起云涌,沙皇反动政府加紧了对人民的镇压,,亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。作品背景《海燕》的创作和发表:《海燕》写于1901年,是高尔基早期创作活动中的一篇著名散文诗。当时革命斗争蓬勃兴起,高尔基目睹了沙皇政府的暴行,极为愤慨,写成了短篇小说《春天的旋律》,《海燕》就是这篇小说的尾声部分。他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱,揭露沙皇反动政府,抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸,,一是醒目,二是可以躲过沙皇检查机关的耳目。写作目的关于象征象征是通过特定的容易引起联想的具体形象,表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情的艺术手法,也就是所谓的托意于物。一般说来,使用象征手法,借助具体形象来表现某种抽象意义,可以使思想性和艺术性圆满地统一起来。在某些特定的时期,如反动统治还比较强大,人民还没有言论自由的情况下使用象征手法也是一种必要的斗争方式。在运用象征手法时则不必拘泥于形式,而是通过联想和暗示着意追求神似。文章主要采用象征手法,下面请同学们找出文中有关海燕、海鸭、海鸥、企鹅、暴风雨、大海波浪、太阳、狂风、乌云、惊雷、闪电的相应的描写,小组谈论各自的象征意义。(读课文)