教师培训管理制度 [方九中学教师培训管理制度].doc

教师培训管理制度[方九中学教师培训管理制度]。培训工作应根据教师年龄、教龄、学历以及对他们的不同要求,分层次、多渠道进行。教师培训的重点是三十五周岁以下的青年教师,尤其要加强对教龄在三年(含三年)以下教师的培训。,教师培训分为五类:(1)教师专项技能培训(2)学历进修(3)继续教育(4)新教师培训(5):(1)通过教师专项技能培训,促使上级规定范围内的教师通过普通话等级考试、计算机理论和操作等级考试,取得合格证书,掌握这些教师必须具备的基本技能,推动校园普通话和现代信息技术的运用。(2)通过学历进修(包括函授、自学考试),使少量尚未获得合格学历的教师,获得高级中学教师的合格学历(大学本科)。(3)通过继续教育,使全体教师确立终身教育、终身学习的观念,不断努力提高自身的师德修养、教育理论和教育业务水平,适应社会和教育发展对教师的要求。(4)通过新教师培训,使新教师、新班主任迅速站稳讲台,掌握教育、教学常规,成为合格教师、合格班主任,挑起教育、教学工作的大梁。(5)通过骨干教师培训,包括在职读研、参加研究生课程班学习和其他形式的培训学,努力成为省市各级各类名师,为学校实施名师工程奠定基础。,对教师在培训过程中的某些具体事项作出如下规定:(1)教师专项技能培训①凡参加普通话培训与等级考试、计算机理论和操作培训与等级考试等专项技能培训的教师,应先向教研科提出申请,由教研科向有关部门统一报名,组织参加培训和考试。②培训和考试所需要的费用均由学校承担。(2)学历进修①要求函授进修的教师,须向教研科递交书面申请报告,经分管校长批准方可报考(学校原则上同意三年以上教龄的教师报考本专业函授)。②函授所需费用均由教师本人自理。③在工作时间参加函授学习和考试(包括自学考试)的教师,按规定办理请假和销假手续。若需代课,按学校考勤制度中有关代课的规定处理。(3)继续教育①凡符合条件的教师,均须参加有关部门组织的继续教育。②参加继续教育的教师必须自觉遵守有关部门提出的各项规定。有特殊情况不能参加,必须向教研科书面申请请假,由分管副校长批准。③参加继续教育的教师,每一轮必须取得由有关部门认定的60学分。无故不参加或因故未满60学分,学校对不同情况在分别作出处理。(4)新教师、新班主任培训①凡是教龄在三年(含三年)以下和担任班主任工作不到