大班数学活动《二等分》黄圩镇中心幼儿园曹小淳活动目标:,了解部分小于整体,整体大于部分。,激发幼儿对等分活动的兴趣。活动准备::彩带一根,长方形、正方形纸各一张。:细绳(或毛线),剪刀,圆形、长方形、正方形纸各若干。活动过程:,激发幼儿活动兴趣,引导到二等分的活动中。师:(出示彩带)老师今天带了一条漂亮的彩带,我想把它送给XXX小朋友扎在头上,可是XXX小朋友有两条小辫子,而老师的彩带却只有一根,怎么办呢?幼:把它分开师:请小朋友们帮老师想一想,要把这条彩带分成一样长的两段应该怎么分呢?幼:幼儿自由讨论,鼓励幼儿充分表达意见师:XXX小朋友说这样分可以,我们试试这样行不行。(边讲解边演示,让幼儿注意观察。)小结:像这样把彩带两头并齐,从中间剪成一样大小的两份叫二等分,等分出的每一份是原来的一半。(即一个物体或图形被分成同样大小或长度的两个部份,就是物体或图形的二等分。),尝试学习二等分。师:在我们的生活中有许多东西可以二等分,今天老师给你们准备了几种几何图形,(出示圆形)这是什么形状的?(可以不问,我们先来给圆形二等分)幼:圆形师:请你们把手里的圆形分成二份(提示幼儿把两份分的大小要相同)。幼:动手操作师:谁来说说你是怎么分的?(提醒幼儿分彩带时用的方法,先对折再剪开)幼:把圆形纸对折起来,用剪刀从中间剪开,变成两个半圆。小结:(鼓励幼儿,激发幼儿的积极性)我们把圆形对折,从中间剪开变成大小相同的两个半圆就叫二等分。、长方形纸,尝试用多种方法进行二等分。师:老师这里还有一些图形,(出示正方形、长方形、三角形)小朋友们你们知道它们的名字是什么吗?幼:正方形、长方形、三角形(这句可以不要)师:你能用圆形二等分的方法把它们二等分吗?幼:能师:请你们自己选出自己喜欢的图形进行二等分,分的时候开动小脑筋想一想,除了用圆形二等分的方法,还有没有其它的方法可以把它们二等分。幼:幼儿操作探索师:根据幼儿选择的图形,请幼儿演示或说出自己的分法,请选择相同图形的幼儿介绍新方法。小结:正方形有两种二等分方法、圆形有一种方法、长方形纸有三种
大班数学活动《二等分》 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
