6年级语文上册第一单元测试卷.doc

六年级语文上册第一单元测试卷(人教版)姓名班级一、积累·运用。。(把成语补充完整,再从中选择合适的填在下列句子里。) 津津( )( ) 德高( )( ) 庞然( )( ) 不拘( )( ) 意味( )( ) 行色( )( ) 别具( )( ) 年过( )( ) ⑴小甲虫与眼前这位( )友好地交流着。⑵教我们语文的是一位( )的老教师。⑶爸爸( )地对我说:“做任何事情都不会一帆风顺,但只要你能正确对待挫折,你一定会取得成功。”⑷我站在马路边,看着( )的上班族,仿佛看到了自己的将来。 ,意思不变。(写出下列划线词语的近义词。) ⑴那只英勇的黑甲虫,走进了村子。( ) ⑵在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子驻足痴望。( ) ⑶脑子里一切意念便都净化了。( ) ⑷甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀。( ) 。(划去异类的词语。) ⑴甲虫蚂蚁瓢虫蝈蝈红鸠鸟⑵美丽美好美妙美观美梦⑶空调电视电话洗衣机冰箱⑷桂圆苹果香蕉西红柿葡萄 ,巧断案。(下面说法对吗?对的打“√”,错的打“×”。) ⑴《山中访友》是写作者去山中访问一位老朋友的事。( ) ⑵“远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。”是比喻句。( ) ⑶《山雨》是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。( ) ⑷《草虫的村落》一文表达了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。( ) 。(在括号里填上恰当的象声词。) 叽叽淅沥呢喃隆隆呖呖飒飒铮铮玎玲琅琅⑴金属碰击( )响,玉石相撞( )响。⑵燕子双双( )语,对对黄莺( )鸣。⑶突然( )雷声响,春雨( )下个不停。⑷秋夜忽闻闪( ),何处( )读书声。 。(按要求改写句子。) ⑴它们的村子散布在森林边缘的小丘上。缩句: ⑵谭老师从死神手里夺回了四个学生的生命。(改为“被”字句。) ⑶金晶不正是用她那残弱的身躯捍卫了奥运精神吗?(改为陈述句) ⑷经大忠县长是感动中国十大人物。(在原句修改病句) 。⑴落红不是无情物,。( ) ⑵。何人不起故园情。(李白) ⑶不是花中偏爱菊,。( ) ⑷,虫声新透绿窗纱。(刘方平) ⑸卧看满天云不动,。( ) ⑹,每于寒尽觉春生。(张维屏) ⑺你好,清凉的山泉!你捧出,是要我重新梳妆吗? 你好,的溪流!你吟诵着,是邀我与你唱和吗? 你好,的瀑布!你天生的,雄浑的男高音多么有气势。你好,的悬崖!深深的峡谷衬托着你的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。二、阅读欢乐岛。 ,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。☆作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“”,将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“”,将此时的雨声联想成“”,形象生动地写出了山雨的美。 。索溪峪的山,是天然的美,是野性的的美。这种美,是一种惊险的美:几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,使人望而生畏。什么“一线天”,什么“百丈峡”,听着名字就这让人胆颤。种美,是一种磅礴的美:不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里画廊”“西海峰林”,令人浩气长舒。这种美□是一种随心所欲□不拘一格的美□或直插云天□或横拦绿