毕业论文(设计)题目:初中生缺乏体育兴趣的原因和分析学院:艺术与体育学院专业 :2010级体育教育系指导教师:李仕刚 姓名 :胡博 年级 :2010级学号:,还有学生不喜欢上体育课和参加课外活动,总会找出种种借口向老师请假不上课或根本不上课堂。但如果学生对参与体育活动有了兴趣,他们就会把学习与体育锻炼作为自身的需要,积极参与体育活动,克服主观困难,以利于提高体育教学质量和养成良好的体育锻炼习惯。从而激发他们学习的动力和主动性,一旦学习的动力和主动性能够形成,那么就将会给学生爱好体育运动奠定良好的基础。。优秀的体育教学,并非是从单纯传授知识技能开始的,而是从情感体验开始从培养兴趣入手。体育兴趣是人们力求积极认识和优先从事体育活动的心理倾向。它是与参与体育活动的需要相联系的意向活动。如果一个人对体育活动感兴趣,他就会积极参加,热心投入,活动的结果将是需要的满足并由此得到充分的情绪体验,所以体育兴趣是体育参与的基本动力之一。中学生是社会的一个比较特殊的群体,他们的各种世界观、人生观、价值观已基本形成,但还需要有人对他们的身体锻炼和心理做正确的指导,使他们能为祖国的未来做出更大的贡献,而健康的身体是他们最基本的资本,好好引导他们参与体育锻炼意义重大。本论文通过雅安市雨城区中学生对体育课兴趣的调查,分析得出提高学生参加体育课积极性的措施与方法,培养长期坚持锻炼的好习惯,树立终身锻炼的体育意识,不断提高学生的身体素质。.,人们的兴趣与爱好是在需要的基础上产生和发展的,兴趣是最好的老师,兴趣是人学习知识、探究某种事物或从事某种活动的心理倾向。学习兴趣的培养对于学生学习体育的积极性具有十分重要的影响,只有注重学习兴趣的培养,才会让学生对体育产生比较大的兴趣,才能让他们产生心理倾向,并最终形成爱好和对体育的偏爱,从而激发他们学习的动力和主动性,一旦学习的动力和主动性能够形成,那么就将会给学生爱好体育运动奠定良好的基础。就目前来看,国内外对中学生缺乏体育兴趣原因和体育兴趣的培养的研究很多,但是对于雅安市雨城区中学生体育课兴趣的研究还是比较少,本课题在借鉴前人研究资料基础上,以雅安市雨城区中学生为研究对象,从他们对待体育课的兴趣程度、不感兴趣的原因等方面进行研究,通过研究提出建议,有利于增强中学生对体育课的兴趣,推动体育教学,促进学生全面发展。,从所研究的实际情况出发,将通过问卷调查和文献查阅的方式进行分析,了解雅安市雨城区中学生参与体育课的实际情况,分析中学生对体育课兴趣不浓,参加体育活动不积极的原因和影响因素,从而提出相应措施,大力激发中学生对体育课的兴趣,形成终身从事体育锻炼的习惯,为将来走出校门跨人社会,终身从事体育锻炼打下良好的基础。.,在总结前人的基础上,从中学体育教育实际出发,提出对于中学生缺乏体育兴趣原因分析与对策的较新观点,以便为培养学生的体育兴趣,推动体育教学,促进学生全面发展提供参考。研究的主要内容有以下几点:
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