学生写作能力及培养方法.doc

学生写作能力及培养方法随着信息时代发展,经济、教育、科技也在不断发展,教育与人才观念也发生了变化,对写作发展造成了一定影响。这就需要专业教学能够改变以往教学模式,注重对专业能力培养,将写作能力作为培养重点,进行有效培养。一、促进写作训练除了理论知识讲解,最重要就是实践训练教学,只有让学生去实践才能使理论知识学有所用,逐渐提高自己写作能力。写作训练涉及内容较多,学生在教育中是无法全面涉及,尤其是应用写作,这一般都需要学生在工作后结合具体工作内容进行写作,因此,对于其他普遍写作训练,教师需要掌握正确训练方法。 ,其是一个长期培养过程,因此,在进行训练时,教师应该把握好难易程度,要从简单开始训练,难度逐渐提升,由单一写作内容逐渐转化成综合论文。在这种写作训练中,需要循序渐进,不能只有在临近考试时,才让学生学写作文,而是要将写作训练渗透到平日教学中,作文实践应该包含多种内容,如课程作文、作业式作文、情景作文、话题作文、命题作文等,为了提高训练有效性,教师也可以将平时作文作为考试一种形式,或者代替考试内容,让学生提升重视度,认真地进行写作实践,提高实践效果。写作实践要从单一作文逐渐向综合文章发展,其中课程作文、作业式作文就属于单一,而综合作文则更具有难度。通过这样实践培养,让学生逐步、稳定地提高自己写作能力,这样可以有效地避免学生对写作实践产生消极情绪,可以让学生得到多重锻炼,这样在以后学生步入工作岗位时也可以更快地适应。 ,实训室要配备完善功能,应用现代信息技术进行教学,将其与传统教学方式相联系,提高写作教学应用性及直观性。在实训室教学中,教师需要有目地播放教学光盘,通过利用多媒体,让学生学习模拟考试环境。另外,教师还应该引导学生担任不同角色,让他们之间能够相互配合,掌握作文中必要情景。在实训室中,要具备完善软条件与硬条件,为学生提供一个良好实训环境,提高写作实践教学效果。在实训室中,教师需要结合学生实际需要以及课程教学内容设计相应写作训练。写作教师应该科学选择种类齐全优秀写作作品或者是有明显不足作品,对比带领学生进行赏析与点评,要像批改作文那样,让学生能够知道写作方法,知道写作时需要注意内容。 、有特点写作实习基地学校还应该建立稳固、有特点实习基地,可以是较大集贸市场、商场、政府机关、企业、学校、农村等,在特色实习基地中,可以结合教学计划,有针对地安排教学活动,比如参观、调查、座谈以及访问等内容,让学生结合活动实际情况将内容写成文字,通过这种实践也可以有效地提升学生写作水平。教师在开展活动过程中,还应该引导学生学会多观察生活,在实践活动中能够多观察,搜寻有助于写作信息。这里所指注意是“有意注意”,不是漫无目地浏览,而是要身心俱到地持久关注与思考,在这种情况下,才能更好地发现写作信息,对写作具有积极作用,其具备选择、维持、调节以及整合信息多重功能,且这些功能都与写作紧密相?P。 ,网络具有无可比拟优势,因此,在写作教学中,教师需要利用网络优势将其应用渗透到写作训练中。教师通过使用校园网络对学生进行写作培训,让图片、声音、文字等都融为一体,可以有效激发学生写作兴趣,让学生在写作中感受到快乐,并且在这一过程