奇妙的物理现象.doc

《奇妙的物理现象》导学案一、学习目标1、通过观察、实验活动,初步感受物理现象的奇妙,激发对科学的好奇心和求知欲。2、经历观察物理现象过程,初步体验观察的方法,能根据观察到的物理现象提出简单的科学问题。3、感受物理与生活的关系,有联系生活学生物理知识的意识。二、基础学习1、晴朗的天空为什么是蓝色的?树上掉下的苹果什么总是落向地面?移动电话为什么能传递声音?„„自然界和日常生活中,有许多我们不知道为什么的奇妙的物理现象。仿照示例,列举2条自然界或日常生活中,你想知道为什么的物理现象。【示例】白天观察到的红色花朵、绿色的叶片,夜晚观察时为什么全呈灰色?、将准备好的长、短蜡烛,距离适当的位置放在水平桌面上,点燃蜡烛用透明的玻璃杯罩住,如图1所示。(准备实验器材:蜡烛、火柴、玻璃杯)实验前猜测:长蜡烛先灭,还是短蜡烛先灭?_______________________________________观察到的实验结果:_______________________________________3、往透明的玻璃杯里装满水,将课本贴近玻璃杯,如图2所示。透过盛水的玻璃杯观察课本上的字或图片。观察到“字”或“图片”发生怎样的变化?_______________________________________三、合作交流1、学习中遇到的问题有哪些?用语言准确表述观察到的物理现象,用文字将语言记录下来。2、归纳总结课堂学习知识?物理是解开物理现象产生奥秘的学科。学习物理要善于观察,勇于提问,勤于思考,联系实际。四、析疑解难1、需要展示的实验现象有哪些?(1)用细线拴住回形针和小石块,放在水平的桌面上,用条形磁铁吸引回形针,将细线拉直,如图3所示。(师生互动、合作)往条形磁铁与回形针的间隙插入玻璃板、塑料片、报纸、搪瓷盘等物品,观察条形磁铁对回形针的吸引是否会发生变化?观察到的现象:_______________________________________________________(2)将水、食用油(每种一小杯)依次沿着杯壁缓缓倒入玻璃杯内,然后将一小段蜡烛放进玻璃杯。观察到的现象是:、难点和疑点。学会观察,学会思考。五、达标检测1、生活的经验告诉我们,晴朗的天空是()A、蔚蓝色的B、深灰色的C、暗红色的D、深绿色的2、小明同学做“隔着木板用磁铁吸引铁钉”的实验。实验所用的器材有()A、磁铁、铁钉、木板B