本命年的回想教学目标知识与能力 ,掌握字词的正确读音。 ,整体感知,按时间的推移,讲述过大年的火热景象。 ,体味浓郁的乡土情。 。过程与方法学生自主学习,小组合作探究中华民族过年习俗中有积极意义的文化内涵。情感、态度与价值观回忆过年习俗,了解地方特色,感受浓郁的乡土风味,激发学生热爱生活,热爱纯真可爱的父老乡亲的浓浓乡情。教学重点理清思路,复述过年的火热景象。教学难点品读群众语言中蕴涵的浓郁乡土风情。教学时数: 2课时教学过程: 第一课时一、创设情景,导入新课元日王安石[宋]爆竹声中一岁除, 春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日, 总把新桃换旧符。二、解题本命年:我人的出生年,每十二年轮回一次。如子年出生的人属鼠,再遇子年,就是这个人的本命年。在本命年,我们民族的习俗是系红腰带、穿红内衣、腰上系大钱等,这些都是为了辟邪、祈福、保平安。三、检查预习 1、作者介绍刘绍棠( 1936 ~1997 ),当代作家,河北通县(今北京市通州区)人。 1952 年发表成名作、短篇小说《青枝绿叶》,并被选入中学语文课本。 40多年的文学生涯,致力于“中国气派,民族风格,乡土题材,地方特色”。著有《刘绍棠文集·大运河乡土文学体系》。所著《京门脸子》获北京优秀长篇小说奖,《柳敬亭说书》获全国优秀中篇小说奖。 1991 年7月1日被国务院表彰为“为发展我国文化艺术事业做出突出贡献”的专家,终身享受国家特殊津贴。北京通县建立刘绍棠文库,授予“人民作家,光辉乡土”纪念碑。 2 、检查字词簸( )箕( )大吃大嚼( ) 烙( )饼小丫( )头阖( )家栗( )子疙( )瘩( )秫( )秸( ) 鬏( )糖粘( ) 渍( )鬼祟( ) 晾( )打更( ) 捅( )进亲支近脉( ) 二、阅读课文,整体感知用自己喜欢的方式阅读课文。思考: 1、作者怎样引出对春节的介绍的?这样介绍有什么好处?作者认为春节最大的特点是什么? 介绍节气的名称分析作用:二十四节气:色彩缤纷衬托地方特色鲜明春节(过年、大年)乡土风味浓郁 2、作者介绍春节是按照什么顺序来写的?请把相关的表示时间的词语划出来。明确:时间顺序,腊月初一、腊月初八、腊月二十三、正月初一。 3、运河父老乡亲过年气氛是怎样的,请从第 3段中找出能体现这种感受的四个词语? 明确:预热――增温――红火――发烧 4、作者回忆了过年的哪些事?请用“动词+名词”格式概括出来,如“吃腊八粥”。明确:炒年货/吃腊八粥/买糖果/挑绒花/杀牲禽/备糕点/送灶王/换门神/除夕夜/拜新年 5、这些风俗表达了人们怎样的心情或期盼?作者在回忆过年的往事时,字里行间融入了什么样的情感。明确:融入了热爱生活,热爱纯真可爱的父老乡亲的浓浓亲情。本命年的回想刘绍棠腊月初一: 炒年货腊月初八: 吃腊八粥买糖果享受劳动果实过挑绒花宰牲禽备食物年腊月二十三: 过小年送灶王换门神祝愿平安幸福除夕: 守岁正月初一: 拜年增进亲情密切人际关系三、走进民俗。 1、我们刚才了解是三、四十年代北方人的过年的习俗,你对哪一个习俗比较感兴趣,结合课文内容以及自己的生活体验谈谈自己的理解。例:炒年货:“家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿;炒完一锅又一锅”,突出炒货类多量大;“腊月初一蹦一蹦,孩子大人不得病”,奶奶
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