对武术操教学的一点心得.doc

对武术操教学一点心得引言: 武术又称国术或武艺,是中国传统体育项目,也是我国优秀文化遗产。随着武术运动蓬勃发展,武术逐渐走进学生课堂,成为学生喜欢体育运动之一。通过练习武术,能开学生智力培养吃苦耐劳、坚忍不拔、自强不息精神,养成谦逊、宽容、认真优良品质,塑造完美人格与强健体魄、提高自信。武术操是在广播体操基础上,加入了一些武术套路手、眼、身、步与动作,形成一种健身方法,该操动作简单,易学易普及,能增强学生体质,在优雅音乐伴奏下进行,提高锻炼情趣,有较好健身效果。本学期选用是武术操,教学中除了要遵循一般武术教学与训练方法外,还必须根据学生生理、心理特点来进行系统科学教学训练,才能取得好效果。现将教学中一点心得与大家分享。 2制定符合学生特点教学目标。教学目标除了要注重体现整节课对学生基本功、基本手型与手法、基本步型与步法要求,也要注重在各种动作演练时对基本技法训练及其思想品德方面培养。把“礼”作为训练内容,强调“礼始礼终”,使武术练习者养成知礼与行礼习惯。 5讲解要形象化、趣味化、通俗化,培养学生学习兴趣,激发学习欲望。武术操中术语较复杂,学生不容易理解与接受,所以要将术语与动作名称形象化、趣味化、通俗化。体现在教学中。可以为每一个动作取一个学生感兴趣名字,如“左右分掌”可另取名为“小鸟展翅”,即形象又容易理解。讲解还可以使用口诀化讲解,如讲弓步时,口诀可为“前腿弓,后腿绷,挺胸,立腰,象张弓,别晃动”,让学生较容易抓住动作关键。通过武术操中第五节“侧展运动”3―4拍中“震脚,砸拳”第三节“开合运动”中“哈-哈”,第四节“踢腿运动”中“呼”等动作与呼号来提高学生练习武术操兴趣与“精、气、神”。 8认真剖析,耐心教授,适时评价。教师要熟练掌握整套操动作要领,掌握整套操特点乃至各节各拍操动作结构。剖析武术操哪几节动作简单、节奏怎样,难易程度如何、哪几节可以需要分解教学等情况剖析思考再来安排教学。教学时,多采用直观教学法,多领做,让学生建立一个正确动作概念。在领做示范时,如果是新授动作通常放慢动作速度,不要太用力,以便学生观察与模仿,随着动作逐渐熟练,逐步加速加力至正常动作要求。然后利用分解教学,先采用动作名称提示法,在用口令教学学习掌握。对难度较大动作,可采用手、脚动作分开练习,在熟练基础上再合练。再次,要多让学生分小组合作练习,让学生们互相指出对方错误、不到位动作,师生、生生间进行合作、交流、展示,提高学生学习武术操积极性与自主性。整套操教授结束,教师采用无声做操法、学生口令法,教师动作名称提示法进行复习巩固。教学过程中教师对学生做操适时评价,抓住学生每一个细小进步,及时表扬,激发学生学习广播操积极主动性。在掌握外部形体动作过程中,还应注重手眼配合与内在精神表现力培养。 10重视课前课后复习。每节课坚持,在教授新动作之前对上一节课学习武术操动作进行复习。教师口令,说动作名称,学生作出相应动作。教师准确、恰当、简单语言口令提示动作姿态、节奏与方向,引起学生注意。从而让学生更顺利地掌握正确动作。教师语言要注意符合动作性质与节奏,要随着动作快慢、节奏起伏而变化。还可用手势与表情暗示法。多注重学生互动,如台上学生展示动作,台下学生说名称。武术套路动作一般都具有攻防含义。在教学中,教师应结合攻防含义进行讲解示范,使学生明确动作用法,加强对动作理解,提高学习武术兴趣