热爱和平教案.doc

九年级第十七课战争与和平第2课时热爱和平『教材分析』本课是九年级思想品德教材第十七课第二框题内容,在学生了解了战争的危害情况下,更进一步了解和平对人类的重要性,人类为和平所做的努力,并通过了解影响世界和平的因素,理智看待维护世界和平的艰辛,知晓和平的实现是一个长期的过程,从而培养学生热爱和平、珍惜和平的情感,树立维护世界和平的信心。『学情分析』学生了解通过各种途径对和平都有一定的了解,太对解决矛盾冲突的方式方法知之较少。需要在教学过程中给予适当补充。另对和平实现的信心不足,主要是对世界总趋势的认识不足,不能够正确看待局部战争,这需要通过学习理智去认识这个问题。『教学目标』情感态度价值观:培养青少年尊重多元文化的态度、热爱和平、珍惜和平情感。能力:培育多元文化的理解,包容能力。知识:了解联合对于人类的重要意义。懂得和平进程需要一个过程;树立信心,展望世界和平的可能性。教学重点、难点:和平对人类的重要意义,在世界范围内实现和平的可能性。『教学过程』★导入:1、教师提问:所有战争我们都拒绝吗?正义之战,我们还是要支持的【设计意图】帮助学生正确理解战争。【预设学生行为】认真听分析。2、(媒体展示)和平鸽衔橄榄枝的图片。【设计意图】吸引学生注意力,引导学生关注和平【预设学生行为】认真观看图片,思考着教师:自从人类社会存在以来,战争就持续不断。战争是不是不可以避免?和平是不是遥不可及?今天我们就来谈谈这个问题。(媒体展示,并在黑板上板书)本课主题热爱和平★新授一、和平世界,美好的世界,人类共同的追求。(媒体展示)二战结束后,人们的狂喜场景图片——一位海军亲吻陌生护士。【设计意图】通过照片探讨和平的重要性【预设学生行为】认真观看图片,思考,讨论。教师:同学们,了解这张照片吗?学生:略。教师介绍:这是一张有名的照片,反映了当二战结束的消息传到纽约的时代广场后,一位狂喜的海军士兵搂过正在身旁的陌生护士热烈地亲吻起来。照片刊登在美国《时代》杂志上,这张照片集中地反映了战争的结束给人们带来轻松欢愉的心情。教师提问:1、人们为何因战争结束而欢愉到忘乎所以的地步?(讨厌战争)2、和平对人类社会有哪些意义?(学生分组讨论)(媒体展示)各的活动图片教师:这些图片说明什么?学生:略。教师:和平是人类最美好的愿望,是人类世世代代追求的目标,也是世界各国人民共同的心愿。(媒体展示,在黑板上板书)和平是人类共同的的追求。二、了解人类为和平所做的努力(媒体展示)资料一:拉宾与和平的故事。资料二:无国界医生。教师提问:(1)同学们还了解哪些人为维护世界和平做出过努力?请简单介绍他们的事迹。(2)人类为何不懈努力地维护世界和平?学生:略。【设计意图】通过观看资料,分享故事,让学生了解人类为和平所做出的努力。【预设学生行为】认真阅读,用心思考,热烈讨论,开心分享。(媒体展示)材料一、联合的规定内容……材料二、联合国在维和方面所做的具体事情……(可让学生直接阅读P134联合国……)【设计意图】让学生了解联合国,认识联合国在处理世界事务中发挥的作用【预设学生行为】认真阅读和思考分享知识活动:组织学生讨论交流他们各自对联合国及其作用的了解。教师提问:(1)联合国是在什么背景下成立的?(2)联合国的宗旨是什么?(3)你认为联合?课堂剧