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关于中职数学校本教材编写的思考摘要中职数学教学中教材未能够适应各中职学校的教师和学生的发展要求。因此对学校根据具体情况编著校本进行了一些思考。关键词数学教学校本教材教改教材编写数学学科的成功教育改革是学科改革的一个重要组成部分,由于数学学科的特点和其在中职阶段学科教学中的地位,决定了这门学科在中职教学学科的作用。我国传统的数学教学中不少带有根本性的问题还没有得到很好的解决,如:没有完全从“升学教育”中解脱出来,忽视了学生素质和习惯的培养,采取违反教育教学规律的手段,造成学生负担过重,影响学生专业水平的提高,没有归纳出搞好薄弱的中职数学教学的一般规律。这就迫使我们对中职的数学教材进行一种新的探索。因此,中职学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采用不同的表达方式,以满足多样化的学习需求。有效的数学学忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。校本的教材改革就有其存在的必要。下面我就先对中职数学校本教材改革的思考作了一个简单的介绍。一、现有中职数学教材的特点对中职的数学教学状况进行了调查和分析,发现了现有的中职数学教学存在如下问题:,没有突出数学知识与专业的联系,多专业一体化的教学体现不了专业特点,满足不了学生的需求。如果按照数学课本的一贯编排,从集合开始学习数学,就未免太过僵化,如(1)汽车专业应多强调与汽车专业有关的空间想像能力的培养,着重于立体几何、解析几何的讲解。对于这个项目,我校已经开始了尝试;从2004年第一学期开始就尝试以汽车班为试点,自行组织讲课内容,灵活选取不同书本的内容,针对汽车专业具体需要进行讲解。先从和汽车专业学习密切相关的立体几何一章开讲,重点讲解物体三视图及直观图的画法,让学生先来锻炼空间想像能力、绘图能力、计算能力。(2)面对会计专业的学生可加强或提调一些与统计相关的知识,如指数函数的学习等。(3)电子专业着重简谐振动和简谐交流电的知识。。教学要求只考虑进度,不考虑效益。应从学生实际情况出发,适当增加与生活有关,与工作有关的数学知识,数学例子。如在学习直线的点向式方程时,我在课件中就增加了卫星向地球发射信息的例子;学行投影时,我增加了太阳照耀、电影投影、手影、国粹皮影戏、手电筒、路灯的比较;学习排列组合时可用于揭示生活中各种彩票活动的实质等。中职学习应更贴近生活实质。,在读中职的学生中,由于基础薄弱,刚入学时的成绩比较低,偏科情况比较严重,所以数学学习目的应该更加具有有效性,适当调整内容的深度和广度。同时也可降低和调整某一些利用程度少的教学要求,以满足学生、职业的要求,达到教与学的适应、教与学的促进、学与需的统一。从以上看原有教材的各个特点,发现其结构体系和中职学生有比较大的需求差异。而教材是按知识本身体系组织的,因此我们有必要对教材中各章节进行一些新的探讨和编排。二、。研究学生学习需求,从业要求需求,学校整体发展需求,草拟数学校本教材改革的