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MBA完全手册(修订版)本文包罗21部分,内容详尽但比力长,期望大家仔细阅读MBA完全手册(一):前言在当今这个经济利益高于一切的时代,成为主宰市场的企业家是许多人的妄图。但要成为一名真正的企业家并不是一件容易的事。人们经常这样问:企业家是“生”出来的照旧“学”出来的?差别的人有差别的看法。世界上有许多著名的企业家如比尔·盖茨、卡耐基都没有真正系统的学习过治理,但这并不阻碍他们成为一流的乐成的企业家。企业家有许多类型,有先天型企业家,有后天型企业家。前者如我们列举的企业家我们可以称为天才企业家,后者叫英才企业家。英才企业家是可以通过学习培养而产生的,这一点得到了越来越多的认同。而通过在大学的工商治理学院担当正规的系统培训从而得到工商治理硕士学位——MBA,已经被公认为产生“英才企业家”的最佳途径。MBA是工商治理硕士(MasterofBusinessAdministration)的英文缩写,它是一个具有国际可比性的专业学位,一个非常有代价的、富有生命力的国际性学位,其目标是培养高条理务实型治理人才,目前是全世界最为知名和被遍及认可的学位。MBA是市场经济的产物,其招生来源可以是种种本科(或以上学历)专业配景、在企事业或其主管部分事情过三年以上、有实际体会的现职人员,培养的是高质量的、处于领导职位的职业工商治理人才。MBA教诲结合学员的实际体会并通过多门治理课程的学习,使他们形成博识知识与较强能力的综合优势。MBA比力注重复合型、综合型人才培养,重视能力培养,传授的是面对实战的“治理知识和治理体会”,而不是偏重理论研究的“治理学”,正是这一点使它与普通的治理学硕士区别开来。在近百年的历史上,MBA教诲为世界各国的经济腾飞和生长做出了庞大的奉献。目前,我国的企业正由传统型企业向现代化企业生长和过渡,这第一需要一大批企业家的涌现。工商治理硕士就是新一代企业家的苗子,工商治理学院就是造就现代企业家的摇篮。中国企业的连续生长和竞争力的增强不但需要“天才企业家”,更需要“英才企业家”,不但需要学术型、思辨型、知识型和阐发问题型的学者或治理硕士,并且需要技能型、行动型、能力型息争决问题型的MBA。MBA教诲追求的目标就是培养和造就综合型的高级治理人才。MBA完全手册(二):MBA的起源和生长MBA教诲起源于美国。一样认为,美国最早的治理学院是1881年在美国宾西法尼亚洲立大学设立的TheWhartonSchoolofFinanceandEconomics,而工商治理硕士培训筹划(MBAprogram)要晚些,约莫于1908年产生于哈佛大学,到现在已经有近100年的历史。目前全世界每年有数以万计的MBA结业于世界各大学商学院,成为出类拔萃的工商治理人才,领导着世界各国企业在世界商场中逐鹿。治理教诲在方才起步的时候主要是强调气度和性格的陶冶,而非实际专业知识,显得曲高和寡,一时没有得到工商企业界的烈火反响。到了19世纪末20世纪初,治理教诲在工商界的推动下,得到了开端的生长。第二次世界大战终止后,治理教诲更是蓬勃生长起来,这主要源于两次世界大战中美国企业所有权和经营权的明显疏散所产生的对企业治理人员的迅速膨胀的要求。战争终止后,战时经济转变为宁静时期经济,人们的消费能力大量开释,市场兴盛,为企业带来了大量扩充时机。同时许多退伍军人凭据退伍军人教诲法案进入大学就读,其中许多又都挑选了商学院的MBA学位,哈佛大学光辉的1947届就是这“出类拔萃的一代”中的佼佼者。需求的骤增最终袒露了美上的诸多弱点。1958年卡耐基基金会和福特基金会各自的综合研究陈诉不谋而合地明确了治理教诲的实务性质,主张增强学生的定量阐发能力,并根本形成了厥后影响颇广的结构化的课程体系。这之后的六七十年代,美国治理教诲的重点便放在了MBA上,美国每年授予的MBA学位数量到达授予硕士学位总数的20%以上,治理教诲再次进入空前的蓬勃生长时期。进入80年代,以1984年《哈佛商业评论》“治理学院不能令人中意的治理教诲应对美国工商业国际竞争力下降负有一定责任”的批评意见为代表的,对其时美国MBA教诲状况的批评,引起治理教诲界长时间深刻的反思。但这一次并未走向统一的模式,而是走向各自的探索,这就形成了80年代末至今的治理教诲创新,包罗国际化、课程的整合、增强对领导才华、团队意识和治理技能的训练,强调富厚学生的科学技能知识,对企业和企业家伦理的重视,网络大学与远程讲授的实践等等。世界最著名的商学院哈佛商学院首创了案例阐发的讲授要领——就是利用对真实世界的实例阐发,取代对学术理论的太过依靠。这一要领至今仍是MBA课程的底子,因此哈佛商学院MBA教诲被看作是世界MBA教诲的真正开始。在美国,MBA学习包罗了一个为期两年的课程。在第一学年和第二