简报 第三期.docx

地址:甘肃省兰州市安宁东路 967 号西北师范大学邮政编码: 730070 电话: 0931 — 7970387 传真: 0931 — 7970387 “国培计划( 2013 )”——培训团队研修项目西北师范大学“县级教师培训机构”培训管理者班简报主办: 西北师范大学教师培训学院◆主编:吕世虎◆本期主编:李瑾瑜刘文美刘洁云◆责任编辑:李立陈茂宽新闻链接 10月30日,“国培计划(2013 )”——培训团队研修项目西北师范大学培训管理者班在西北师范大学教育学院院长李瑾瑜教授的组织下,举行了结业总结。学员们回顾和总结了 10天的培训活动,表达了自己对本次培训的真实心声,并对本次培训工作给予了充分地肯定与评价。总结活动结束之后,西北师范大学教师培训学院院长李瑾瑜教授为学员颁发了结业证书,培训工作圆满结束。 10月28日,西北师范大学教育学院吕世虎教授与培训管理者班的学员们围绕“教师培训绩效评估的方法与工具设计”进行了深入交流。吕世虎教授将学员分为六个小组,每个组就“列举教师培训评估的内容与方法”某第一版第三期星期二 2 013 年 10月 29日结束语: 短短十天的学习生活,我们相约、相识、相知;朝夕相处的“国培”旅程,我们学习、领略、交流;心灵与心灵的沟通、思维与思维的交锋映衬着一路风景!然而,时光匆匆, 一切都将成为心中永存的记忆!为了学生的未来,为了教师的明天, 为了培训事业的辉煌, 让我们用心珍藏,努力将一路美景延续! 本期导读: ●第一版新闻链接●第二版专家讲坛●第三版焦点访谈●第四版他山之石●第五版观摩研讨●第六版培训●第七版培训总结●第八版学员心得吕世虎教授与学员深入交流地址:甘肃省兰州市安宁东路 967 号西北师范大学邮政编码: 730070 电话: 0931 — 7970387 传真: 0931 — 7970387 一方面的问题在组内交流,并全班展示。就教师培训评估应评估什么,学员们的讨论结果如下:(1)需求评估;培训计划(目标,课程设置,培训形式),组织管理(资源、学员、管理、后勤),后续跟进;(2)师资队伍(结构,水平,教学方法);(3)培训效果(绩效,满意度, 对照目标,是否对学员有触动);(4)方案科学性,学员需求满足程度,培训内容针对性;服务质量(人性化);(5)经费使用评估;(6)资源提供情况(培训课件,评估资料,资源平台); 就教师培训评估应如何评估,学员达成的共识如下:(1 )评估三个层面:机构评估,项目评估,教学评估.(2)自评,他评,第三方评估(座谈会,问卷,专家评价,随堂评价);(3) 学员自评,培训机构自评,上级部门评估,后续跟踪评估(学生视角);学员单位同事领导评价;(4)机构反思性评估;(5)使用管理平台评估(借鉴网络评估—教、学互评);(6)现场观察(现场、材料);(7)后续跟进评价(长期评价,教学行为的改变);(8)同行专家评估; (9 )过程评估(档案材料收集) ;最后吕教授对教师培训绩效评估及其作用,教师培训绩效评估的类型及内容、教师培训绩效评估的方法与工具设计、教师培训效果评估的步骤与注意事项等做了介绍。“五段互动式”培训( 田雪飞吉林省松原市宁江区教师进修学校) 班主任: 田老师,您好,请您谈谈什么是“五段互动式”培训教师培训模式? 田雪飞: “顾名思义,其最核心的是“五段”和“互动”。“五段”指的