第三期简报.ppt

安康市石泉县喜河镇中心小学

“国培计划（2016）”—陕西省
网络研修与校本研修整合培训项目
工作简报
主办：石泉县喜河镇中心小学 第三期 2016年11月
安康市石泉县喜河镇中心小学

“国培计划（2016）”—陕西省
网络研修与校本研修整合培训项目
阶段性成果展示（二）
一、喜河小学部分教师参加安康市名师大篷车活动
一、活动心得
2016安康市“名师大篷车”送培下乡活动培训心得体会
喜河小学：何峥
2016年11月18日，我有幸参加了2016安康市“名师大篷车”送培下乡活动。
在课堂上，三位老师都做到了“用教材教”，而非“教教材”。郑佰艳老师执教的《那片绿绿的爬山虎》教会学生在概括课文内容时如何用简略的语言概括，这样学生在以后遇到总结课文内容的时候就会总结了；另外，她还交给学生批注法，让学生养成不动笔墨不读书的好习惯，这是一种很好的学习方法。小学生由于知识有限，在理解课文内容时往往有难度，而郑老师却突破了这一难点，她交给学生一种通过抓关键字理解课文内容的方法，从而帮助学生很好地去理解课文内容。再如陈忠云老师执教的同样也是《那片绿绿的爬山虎》，更是让我们赞叹不已。两位老师虽然执教的是同一节课，但是教学风格却大不相同。陈老师幽默风趣的评价语到现在还在我的耳边回响。我们经常在上一节课的时候往往只是关注了这一节课，却忽视了这一单元的主题，而陈老师在导入环节就非同一般，他以本单元的“成长”这一主题导入，让学生说说成长中的故事，这样的导入既贴近生活实际，又与本单元的主题相符，更为本节课的学习打下了基础。在指导朗读的环节，陈老师注重交给学生“读句子，想画面”的学习方法，在读词语的时候注重词语的感情朗读，这样学生读好了词语，再将词语放到句子中去就能读好一句话，进而读好一段话。另外，课文的学习肯定是要为后面的习作打基础的，学生在课上学习到的写作方法运用到习作中就达到了知识的迁移，这样学以致用才能使学生学会学习的能力，而不是仅仅只是学会了书上的知识。陈忠云老师他就真正做到了这一点，他交给学生的是学习的方法，做到了“用教材教”而非“教教材”。总之，聆听了三位老师的课让我耳目一新，也让我懂得原来语文课还可以这样上。
二、喜河小学参加县级学科赛教
喜河镇中心小学部分教师于11月17日至25日参加县级学科赛教大赛。
二、喜河小学参加县级学科赛教
学校4名教师参加了此次活动。活动中，每位教师都能充分准备，展示自己的