24.[渔夫和金鱼的故事]教案24.《渔夫和金鱼的故事》教案学习目标:1、读通课文,掌握字词并概括故事内容。2、角色扮演,理解故事详细过程。3、了解人物特点,感悟人生哲理。教学过程:一、导入:,板书课题。:普希金,俄国著名诗人、小说家和剧作家。是俄罗斯伟大是现实主义文学的奠基人,是俄罗斯文学语言的创造者。代表作品:诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》;中篇小说《上尉的女儿》;抒情诗《自由颂》等。:童话诗,也叫童话叙事诗,是叙事诗的一种。是以童话故事为题材的长篇叙事诗。如普希金的《渔夫和金鱼的故事》、我国的《马兰花》。二、出示学习目标1、读通课文,掌握字词并概括故事内容。2、角色扮演,理解故事详细过程。3、了解人物特点,感悟人生哲理。三、自主学习自学任务一:小组内自由读课文,扫清文中的生字词,并概括故事大概内容。自学展示一::。(预设:按照起因—经过—结果的顺序概括,一位渔夫逮到了一条不寻常的金鱼,渔夫不要金鱼的任何报酬,并把它放回了大海,老太婆知道这件事后,就一次又一次地向金鱼提出要求,最后金鱼把一切变回原样,老太婆一无所获的故事。)自学任务二:小组内完成表格,并分角色朗读课文。自学展示二:。。自学任务三:小组讨论、分析三位人物的形象,并感悟童话所蕴含的道理。自学展示三:。老太婆:(凶狠、贪婪、贪得无厌、总想不劳而获。)老渔夫:(对丑恶行为姑息、忍让、软弱无能。)金鱼:(善良、守信、知恩图报、明辨是非。)?a)不劳而获、贪得无厌不会有好结果b)不能
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