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1 五星学校七年级 1501 家访记录 1. 学生姓名李豪所在班级 1501 学生在校表现: 孩子聪明好强,学习成绩不太好,太贪玩,在时间上抓的不紧,作业也是毛糙。家访时间 2015-9-12 沟通方式电话交流家访内容:(学生在家学习、生活等情况:) 该生在家里听话、懂事。能自己整理自己的内务,收拾书桌,帮助家长做力所能及的家务事,生活自理能力较强。在学习方面不主动,学习不努力。(家长对学校、教师的意见及建议:) 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,希望学校今后多多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格,真正认识到学习的重要性,并且能用功学习。 2 2. 学生姓名周宇轩所在班级 1501 学生在校表现:基础比较差,胆小,课堂上很少举手发言,不懂也不敢问。该生学习上十分吃力。家访时间 2015-9-15 沟通方式电话交流家访内容:(学生在家学习、生活等情况:) 孩子在家时能帮助家长做力所能及的家务事,生活自理能力较强。在生活上能关心、体贴父母,让他们真切的感受到孩子的成长。但在学习上仍然显得不够主动,比较好玩,不能按时完成作业。有点被动,需要家长时时监督提醒。(家长对学校、教师的意见及建议:) 希望在校期间,老师能够更加严格的管理,督促孩子规范书写,迅速的完成作业,保质保量,让孩子的成绩有更进一步的提高。 3 1501 学生在校表现: 孩子在校行为规范,能与同学和睦相处,自觉遵守学校及班级规章制度,但学衡。家访时间 2015-10-23 沟通方式电话交流家访内容:(学生在家学习、生活等情况:) 孩子在校能自己整理自己的内务,在家时能帮助家长做力所能及的家务事,生活自理能力较强。在生活上能关心、体贴父母,让他们真切的感受到孩子的成长。但在学习上仍然显得不够主动,比较好玩,完成假期作业有点被动,需要家长监督提醒。(家长对学校、教师的意见及建议:) 希望在校期间,老师能够更加严格的监督、管理,督促其工整的书写,迅速的完成作业,改掉拖拉的毛病,养成良好的学习习惯,提高学习质量。 4 1501 学生在校表现: 孩子在校行为不规范,不能与同学和睦相处,不能自觉遵守学校及班级规章制度,学习方法不正确,学习主动性很弱,经常不完成作业。家访时间 2015-9-25 沟通方式家长到校交流家访内容:(学生在家学习、生活等情况:) 该生在家里不能很好的尊重长辈,关心他人。不能自己整理自己的内务, 收拾书桌,不能帮助家长做力所能及的家务事,生活自理能力较弱。在学习方面比较被动,不爱完成作业,不爱讲卫生。(家长对学校、教师的意见及建议:) 家长对老师的辛勤劳动表示感谢,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,家长会积极配合监管,希望学校、老师今后多多费心加强教育,让孩子们能尽快进步。 5 : 孩子在校知道学习,学习成绩一般,但是上课有时睡觉,希望家长有时间监督小孩睡早点。家访时间 2015-10-8 沟通方式电话交流家访内容:(学生在家学习、生活等情况:) 孩子在家时能帮助家长做力所能及的家务事,生活自理能力较弱,在家学习不主动,总是等家长督促。(家长对学校、教师的意见及建议:) 希望在校期间,老师能够费心多关照,督促孩子加强书写的能力工, 迅速的完成作业。家长表示配合学校监管。 6 6. 学生:李江南沟通方式: 电话交流家访原因: 上课时爱说话、爱搞小动作, 不遵守班级的各项规章制度,学习非常不认真,学习兴趣极低。不团结同学,个人卫生方面也很令人不满意。访问记录: 1 、该生平时不好学、贪玩的原因。 2 、通过了解知道该生缺少关心及鼓励。 3 、给其进行思想教育,使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。 4 、鼓励其战胜困难,坚持努力学习。家访后转变情况: 家访后,该同学上课时爱说话、爱搞小动作,不遵守班级的各项规章制度, 学习非常不认真的态度基本上改正。在班级卫生方面取得了很大的进步,学习成绩程逐渐上升趋势,能按时完成各科作业。学习兴趣渐渐提高,还很热爱劳动。 7 7. 学生:许思阳沟通方式: 到家交流家访原因: 该同学在此之前不遵守班级的各项规章制度,学习积极性不高, 不团结同学。而且在个人卫生方面也需进一步加强, 在学习方面需要勤奋努力的学录: 1 、该生平时的学习习惯及学习下降的原因。 2、让家长给其进行思想教育, 使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学时的学习生活。 4 、肯定学生的进步,给他希望。家访后转变情况: 通过半期以来的家访教育教学工作,许思