初中生物会考复习提纲(鲁教版)标注.doc

鲁科版初中学业水平考试生物复习提纲专题一生物和生物圈1、生物具有的共同特征:①生物的生活需要营养。②生物能进行呼吸。③生物能排出身体的废物。④生物能对外界刺激做出反应。含羞草对刺激的反应。⑤生物能生长和繁殖。⑥除病毒以外,生物都是由细胞构成的。2、生物圈的围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。厚度大约20千米。3、生物圈为生物的生存提供的基本条件:营养物质、、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。4、影响生物的生存的环境因素分为生物因素和非生物因素(光、温度、水、空气等)。生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间,最常见的关系有捕食、合作、竞争及共生等。6、生物与环境的关系:①生物适应环境:②生物影响环境:蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。③环境影响生物:春江水暖鸭先知;葵花朵朵向太阳;春风又绿江南岸。④生物依赖环境:鱼离不开水7、生态系统①在一定地域,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。②生态系统包括生物部分(植物---生产者;动物---消费者;细菌、真菌---分解者)和非生物部分(水、、空气等)。生态系统中,数量最多的是生产者,最少的是营养级别最高的。③生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动,能量是单向流动的、逐渐减少。能量流动的起点是从生产者固定太阳能开始;生态系统的能量最终来自太阳的光能,有毒物质沿着食物链逐渐积累。④生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的,形成一种动态的平衡,称为生态平衡。⑤生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有限的。生态系统的自动调节能力与该系统的生物种类和数量有关。一般来说,生态系统中生物的种类和数量越多,食物链和食物网越复杂,生态系统的调节能力越强。⑥生物圈是地球上的最大的生态系统。常见生态系统:森林生态系统(绿色水库)、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统净化水源)、农田生态系统、城市生态系统8、食物链和食物网:生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链,它们往往彼此交错连接,这样就形成了食物网。专题二生物与细胞9、显微镜的应用①右手握住镜臂,左手托住镜座。②显微镜放在实验台略偏左,便于用左眼观察,右眼同时画图。③转动粗准焦螺旋,使镜筒上升或下降。镜筒下降时,眼睛一定要看着物镜;镜筒上升时,眼睛注视目镜。转动细准焦螺旋,物像更清晰。④需要强光时可选择凹面镜和遮光器上的大光圈;需要弱光时可选择平面镜和遮光器上的小光圈。⑤从目镜看到的物像是倒像。目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。放大倍数越大,数目越少,体积越大,视野越暗)观察材料要求薄而透明(1)目镜:镜头越长,放大倍数越_小;镜头越短,放大的倍数越_大_。物镜:镜头越长,放大倍数越_大_;镜头越短,放大的倍数越小低倍镜换成高倍镜,视野变暗,细胞数目减少,体积增大。⑥玻片移动方向和物像所在方向一致。对光时,应使目镜、物镜、通光孔、反光镜在一条直线上。当观察到的物象不清晰,要使物象清晰,调节细准焦螺旋。③在视野看到物像偏左下方,标本应朝左下方移动物像才能移到中央。④区分污点的位置:移动装片,污点跟着移动,污点在装片上;转动目镜,污点跟着移动,污点在目镜上;移动装片和目镜,污点都不