,知道使用字母可以表示数、数量关系和变化规律。,初步建立符号意识、经历观察、发现、猜想、交流、反思等活动,获得数学活动的经验。情境引入这是中华人民共和国建国60周年时,天安门广场举行阅兵及游行活动的照片,游行队伍的各个方队依次从天安门前通过,如果一个方队的每行及每列都有n个人组成,那么:(1)这个方队共有多少人?(2)这个方队的最外围一周共有多少人?n2人4(n-1)人情境引入说一说下面的图形表示什么?情境引入扑克牌“黑桃J”、“红桃Q”、“梅花k”,J、Q、k各表示什么?我们可以用字母来表示数字问题探究(2)我们知道,互为相反的两个数的和是零。如果用字母a表示任意一个有理数,上面的法则可以写成_______(1)3和5是与4相邻的两个整数。同样地,-2与0是与-1相邻的两个整数。如果用字母n表示任意一个整数,那么与它相邻的两个整数怎样表示呢?a+(-a)=0(n-1),(n+1)问题探究(3)某城市市内公用电话的付费标准是:通话一方从电话接通开始计费,,超过3分钟后,(不足1分按1分钟计费)。请按上述付费标准填写下表:通话时间/分0~345678…付费/元…如果通话时间用字母n(n>3,n是整数)表示,那么通话n分钟应付费多少元?[+(n-3)×]元问题探究?3+(-2)=(-2)+30+(-4)=(-4)+0……你想到了什么?两个数相加,交换加数的位置,它们的和不变。a+b=b+a加法交换律ro文字语言符号语言想一想:圆的周长和面积公式==22;.
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