我对音乐新课程教学的几点体会二则.doc

我对音乐新课程教学几点体会二则我对音乐新课程教学几点体会贾宝君随着新课程改革不断深入,新教育理念不断地被音乐教师们所理解与接受,并实践于各自教学过程中。作为一名音乐教师,在不断学习、研究、剖析、实践过程中,我深深地感受到了新课程全新教育理念对传统教学模式强大冲击,也真正体验到了有滋有味职业生涯。下面浅述我对新课程音乐教学几点体会。一、情感激发 1、用激情调动学生情感美情感,看似无形却有形,它渗透在教师一举一动中。教师一言一行,甚至微小一个面部表情,都是学生注重模仿焦点。在教学中,教师要满怀激情地把一部音乐作品内在情感从传神眉目间,喜悦笑脸中,生动手势里表达出来。 2、注重学生学习过程情感体验在课堂上,有时音乐刚刚响起,安静课堂就会有人按捺不住,或跟着音乐哼唱,或即兴律动。是音乐本身魅力使他们动了情,所以要禁不住表达这种“情感”,这是一种难得可贵情感过程。不要单纯为了维持井然有序课堂秩序,强行压制学生“动情”。 3、深刻理解音乐作品内容是情感教育关键教给学生唱一首歌,欣赏一首乐曲并不难,重要是如何使作品感情充分表达出来,使学生在声情并茂演唱中。欣赏中,心灵受到滋润。所以,教师要引导学生对作品进行深刻理解,剖析它情感特征、情感处理、表现手段等。二、从兴趣入手,保持学生积极心态 1、设计音乐活动,培养学生对音乐课兴趣教师要不局限于课本,把课堂设计成有利于学生主动参与音乐活动。如“小小音乐会”活动可以使学生尽情发挥歌唱水平及表演能力,融歌曲、器乐、舞蹈于一体,大大地调动了学生积极性。在活动中,学生是主体,不要限制学生思维。让他们大胆地去动,去唱,去跳,真正使他们成为课堂主角。重视学生学习过程,活跃学生思维,发展学生创造性,真正做到以人发展为本。 2、给每个学生提供自由表现与创造机会上课不仅仅是老师表演,同时要可能激发与满足学生表演兴趣,给每个学生提供自由表现与创造机会,调动学生积极参与,全身心投入到作品中。这样,更容易受到艺术感染与激励,激发他们把自身情感抒发出来,有了思想上共鸣,学生们就会带着兴趣走进课堂,在愉悦中维持着对音乐积极心态。新课程实施,给我们提出了新要求,带来了新挑战,而正是有挑战才会有提高。作为新时期音乐教师,相信我们会伴随着新课程一同成长,与学生一起感受美丽音乐人生,世界也会因此而更加精彩。浅述小学生写作能力培养王建小学语文教学目之一,就是要培养学生写作能力。下面对如何培养小学生写作能力谈几点认识。一、加强阅读教学训练 。学生只有在掌握了一定词语基础上,才能写出自己要说话来。所以,教师就要加强词语教学,帮助学生不断积累,学会将书本语言转化为自己语言,写出自己文章。因此,在阅读教学过程中。教师必须认真进行字词句教学,指导学生准确地理解与运用。 。小学语文大纲明确提出:“小学阶段,培养阅读能力具体要求是,掌握学过常用词汇;理解句子意思。”学生只有理解了所学词语意思,才能正确地运用它们进行表达。 。小学教材单元,有着各自编排意图,每组课文都有一定中心思想,在教学过程中,要逐步引导学生去发现、概括。二、培养学生观察能力 。写片断可以结合语文阅读教学对日出日落、四季变化描述,带领学生到大自然中观察日出日落场景、四季景色不同等。学生独立写作训练,也从组织学生观察事物部分写片断开始。 。