7S管理实施方案(试行).doc

7S管理实施方案(试行).doc7S管理实施方案(试行)(教室、寝室部分)——用心做事才能做好事;做好小事才能做大事。 我们愿意做好;我们有信心做好;我们会坚持做好;直至形成好习惯!,更需要全员实践。快乐地做好决定的事,创造整洁有序的环境。和传统的昨天告别,向规范的未来迈进。规范我们的一言一行,净化我们的内心世界。今天我是一名合格的学生,明天我是一名优秀的员工自豪地告诉朋友们:“来看看我们的学校吧”。3认识7S“7S管理”由日本企业的“5S管理”扩展而来(企业5S管理模式+安全+节约),是现代团队行之有效的管理理念和方法,其作用是:使学习、生活、工作环境整洁有序,提高效率,保证品质。(SEIRI)——将学习、生活、实训场所的所有物品区分为“有必要的”和“没有必要的”,除了有必要的留下来,其他的都消除掉。目的:腾出空间,活用空间,防止误用,塑造清爽的学习场所。整顿(SEITON)——把留下来的必要用的物品依规定位置摆放整齐,并加以标示。目的:学习场所一目了然、整整齐齐,消除寻找物品的时间。清扫(SEISO)——将学习、生活、实训场所内看得见与看不见的地方清洁干净,保持学习场所干净、亮丽的环境。目的:稳定品质,减少环境损害。清洁(SEIKETSU)——随时关注自己在学习、生活、实训场所的行为,自我约束。目的:维持上面3S成果。素养(SHITSUKE)——每位学生养成良好的习惯,并遵守规范做事,培养积极主动的精神。目的:培养有好习惯、遵守规范的素质,营造团队精神。安全(SECURITY)——重视全员安全教育,每时每刻树立“安全第一”观念,防范于未然。目的:建立安全的学习和生活的环境,保证学生健康成长。节约(SAVE)——就是对时间、空间、能源等方面合理利用,以发挥它们的最大效能,从而创造一个高效率的,物尽其用的工作场所,重视师生的“节约”教育,注意自身节约,做好表率。目的:物尽其用,发挥物质的最大效能,绿色、低碳、环保。;养成良好习惯;清洁校园空间;改善环境品质;凝聚团队精神;提升职业素养;发挥最大效能。57S目标成为一名合格、优秀的中专生;打造一所安全、:整洁的物质环境,严谨的学习方式,良好的人际关系,可激发学习热情,提高学习效率。保证学习质量:有序的用品管理,规范的信息管理,养成做事认真、学习有序的习惯,是保证学习质量的基础,可以减少学习(作业、考试)的失误,减少不合格成绩的出现,防止混淆、错用和误判,提高学习质量。减少学习浪费:仪容不端正、用品乱摆放、器材保养不良、通道不通畅等都会造成资金、人员、场所、效率、品质、成本的浪费,减少这些浪费,也即提高学习效能。保证学习安全:良好的环境可以防止和避免意外发生事故的发生;舒适的现场使人心情舒畅,精神集中,健康快乐。提高学生素养:树立人改变环境、环境改变人的观念,养成自律的学习习惯,形成团队合作追求卓越的精神,提高学生职业素养。提升学校办学的满意度:通过“7S”管理,革除各个环节的马虎之心,克服小事不为、大事不能为的不良陋习,改善学校内、外部环境,打造学校品牌形象,企业对毕业生的满意度得以提升。—整理我们的场所(SEIRI)将学习和生活场所的任何物品区分为有必要和没有必要的,除了有必要的留下来,其他的都消除掉。原则:有必要的留存,没必要的不留存。目标:腾出空间,空间活用,防止误用,塑造清爽的学习生活场所。⑴整理我们的课桌椅项 目必要的不必要的处理方法用到的课本留存各课程的作业本a/留存各课程的学习辅导用书a/留存优秀课外读物/留存学时随身携带必需用品留存长时间不用的有用物品移走他存长时间不用的无用物品a/遗弃与学生角色不符的阅读物及其它物品遗弃学习过程废弃用品及垃圾v7遗弃损坏的桌椅报告班主任处理(2)整理我们的教室项 目有必要没有必要的处理结果讲台留存常用教学用具与用品V留存每人一套课桌椅V留存扫把留存拖把留存水桶a/留存擦布留存教学日志、考勤表留存班级告示栏留存班级管理规定留存黑板报留存电视机留存垃圾桶y/(一)整理我们的床铺项目有必要没有必要的处理结果要用到的被褥和枕头留存床罩和床单留存需要加盖的被子和毯子留存长时间不用的有用的物品移走他存长时间不用的无用的物品遗弃床铺板上的废品及垃圾遗弃已经脏的床上用品移走清洗(二)整理我们的箱柜项 目有必要没有必要的处理结果平时要看的书籍留存每天要用的生活必须品留存待换洗的衣、裤、袜留存待换的床单、毛毯、枕巾a/留存一周内要