探讨教师党员联系班级党建工作制.doc

剖析教师党员联系班级党建工作制【摘要】高等教育大众化阶段学生数量急剧增加,使得党建过程中学生党员发展数量与质量问题冲突随之产生。教师党员联系班级党建工作,有利于加强大学生党员发展质量过程控制。文章从推行教师党员联系班级党建工作制意义与目、教师党员联系班级党建工作制组织架构与工作内容以及教师党员联系班级党建工作制中要处理好几个关系等几方面对教师党员联系班级党建工作制进行了剖析。 ,把先进分子吸收到党队伍中来,是加强高校党建设重要内容,是培养社会主义建设者与接班人重要途径。党组织发展学生党员质量好坏关系到党形象与威信;关系到建设有中国特色社会主义事业能否后继有人。就目前高校党建情况来看,高等教育大众化阶段学生数量急剧增加,使得党建过程中学生党员发展数量与质量问题冲突随之产生。从机电工程学院自身发展实际情况来看,自三本学生分流以来我院学生人数急剧增至约2300人,共有64个自然班,党员人数增至350人,每次新发展党员人数约100人,单靠以往以支部为单位党员培养发展模式已经很难保障党员发展数量与质量问题。以改革创新精神做好大学生党建工作是时代要求,党十七大报告也明确提出:“以改革创新精神全面推进党建设新伟大工程”。据此,根据我院实际情况,经学院党总支研究决定,决定推行教师党员联系班级党建工作制度,以期通过制度把好大学生党员发展质量关。当前我院建立教师党员联系班级制度,是贯彻“三个代表”重要思想与落实“科学发展观”内在要求;也有利于充分发挥本院党员教师党性意识,牢固树立“一名党员一面旗帜”思想,充分发挥共产党员先锋与模范作用,带头做好思想政治工作,引导学生树立科学人生观与价值观;最终达到以党风带学风、促教风多赢格局。 ,以支部所辖班级为基层单位,每个教师党员在一名学生党员协助下负责一个班级党建工作党员发展工作模式。在学生党建工作过程中,教师党员联系班级党建工作制具体构架如下: 在党建工作中以班级为基层单位,教师党员联系人与学生党员联系人共同对所属党支部负责。其中在党员联系班级制度中对教师党员具体工作任务包括: (1)教师党员要经常深入班级、寝室,通过授课、指导实践教学、召开学生座谈会、班团干部会等形式,掌握班级基本情况与学生思想状况,每学期参加联系班级班团活动1-2次。(2)经常与班委、团支部沟通。注意培养联系班级中入党积极分子,教育帮助他们提高思想认识,引导他们积极向党组织靠拢。(3)加强对所联系班级入党积极分子培养考察工作,按党组织要求,定期指导学生党员联系人填写考核意见。(4)协助班主任做好学生思想教育、专业教育、心理健康教育与学生管理工作。及时向学院学生工作领导小组反馈学生中存在突出问题,防止重大事件发生。(5)根据学生党员联系人对班级摸底情况认真填写《党员联系人工作手册》,协同学生党员联系人共同完成支部安排党建工作任务(包括积极份子推选、预备党员发展、预备党员转正等工作)。 ,其中,教师党员联系人要