《蜗牛与黄鹂鸟》:邹城高级职业技术学校主讲人:、掌握儿歌的概念、形式、艺术特征;2、掌握引导幼儿阅读和欣赏幼儿诗歌的方法;——学习重点3、学以致用,提高学前教育专业学生开展课堂教学的能力。——,在童谣的基础上发展演变而来的,适合婴幼儿听赏念唱的歌谣体诗歌,包括民间流传的童谣和作家后天创作的新儿歌。旧时也称“童谣”、“童子谣”、“孺子歌”、“小儿语”。5.《一片红树叶》(徐鲁)秋天的风,吹过了山谷和田野。光秃秃的老橡树上,还站着一片小小的红树叶。老橡树说──再见吧,孩子,等到明年春天,我再听你唱歌。小小的红树叶,低声告诉老橡树说──让我再等等吧,等到雪花飘落。冬天还在路上呢,他还没有越过小河。如果我们都走光了,你有多么寂寞!,更注重情感的抒发、形象和意境的营造还有巧妙的构思。,帮助幼儿理解数的概念。《一二三》一二三,爬上山,四五六,翻跟头,七八九,拍皮球,张开两只手,十个手指头。10.
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