学龄期儿童单纯性肥胖心理发育特征调查与分析.pdf

高等学校教师硕士学位论文



论文题目学龄期儿童单纯性肥胖心理发育特征调查与分析

研究生姓名马丽娟
指导教师姓名王国祥
专业名称体育教育训练学
研究方向体育康复与保健
论文提交日期 2010 年 9 月
学龄期儿童单纯性肥胖心理发育特征调查与分析中文摘要

学龄期儿童单纯性肥胖心理发育特征调查与分析
中文摘要

目的:儿童单纯性肥胖症近年来呈逐年上升的趋势,已成为医学界和家长们关心
的问题。肥胖不仅对健康构成威胁,而且是导致心理行为障碍的重要原因。本文探讨
学龄期单纯性肥胖儿童的心理发育及行为特征,采取综合预防措施,促进学龄期儿童
健康成长。
方法:采用随机整群抽样的,分别对单纯性肥胖儿童和正常对照组儿童按每两个
年级一个组别(男生为 20 人,女生为 10 人)按 1:1 配对,以同性别、同班级、同年
龄(相差 6 个月内)、同身高(相差 3 厘米内)的进行测试。采用自制问卷和《小学
生心理健康量评定量表》等对单纯性肥胖儿童的心理特征进行分析。
结果:
1、单纯性肥胖组的学生与正常对照组比较,具有显著性差异,反映出单纯性肥
胖已经对小学生心理健康产生了不良影响。
2、单纯性肥胖儿童通过 CBCL 量表,男生肥胖组与对照组的各行为因子随着年
龄增长,出现的问题越来越多,其中强迫、体诉、交往不良、社交退缩、违纪、攻击
和多动出现显著差异,女生肥胖组和对照组相比较,性问题因子、体诉因子和违纪因
子出现显著差异。
3、目前关于单纯性肥胖的治疗,对单纯性肥胖儿童除适量饮食控制和加强运动
外,还应把握心理行为状态,从心理上进行早期的干预,给以心理支持,治疗和预防
单纯性肥胖的发生发展。
结论:学龄期单纯性肥胖儿童性格偏内向,情绪较不稳定,存在多动、违纪及社
交退缩等现象,活动能力和社交能力降低。肥胖组合对照组对比结果,CBCL 测试结
果发现单纯性肥胖组男生组多以多动、强迫、社会交往退缩、体诉和违纪因子分高于
对照组,两组出现显著差异。攻击性对比对照组出现高度显著差异。多数男生会被同
学在运动会等公共场合取笑或者戏弄,导致出现以上的行为因子。
I
中文摘要学龄期儿童单纯性肥胖心理发育特征调查与分析
女生肥胖组以性问题因子和违纪因子对于对照组,出现高度显著差异,随着年龄
的增长,肥胖组出现问题更多。

关键词:学龄期儿童;单纯性肥胖;心理问题;应付方式

作者:马丽娟
指导教师:王国祥

II
Research and Analysis on the Psychological Development Feature of Simply Obesity School Children Abstract

Research and Analysis on the Psychological Development
Feature of Simply Obesity School Children
Abstract

Objective: Children’s simply obesity symptom shows the trend of rising year by year
in recent years, which has been rise the concern of medical professions and the parents.
Obesity does not only threat their health, but also the important cause of creating mental
behavior obstruct. This essay discusses to know the psychological development feature of
simply obesity school children, and prehensive precautionary measures in order to
promote the healthy development of school age children.
Method: Adopt random cluster sampling method, 1:1 match the sample of normal
children and the simply obesity children (each sample has 20 boys and 10 girls).
Conducting th