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孩子的心,我懂。懷仁全人發展中心任兆璋著來自嬰兒時期的傷害?一位成大女學生自殺,留下兩封遺書…《一》他的成長有父母相伴寫給祖母寫給男朋友『我很孤單,找不到一個人可以讓我不再孤單,決定要走是因為活著對我而言,再也沒有意義..... 』『面對這樣的一分感情,我已經感到好累。我不要這樣的愛情,受不了這樣沒有安全感, 沒有歸屬感的愛。』感受只是一個感覺,並不是個事實這樣的感覺的來源,發生在嬰、幼兒時期孤單就是人和自己的內在脫節【內在脫節】--感覺不到自己情緒裡的感受。每個孩子剛出生時,都是沒有能力也沒有理智的,所有的就只有感受; 比方說剛誕生的嬰兒,本來在媽媽的子宮裡包得很緊、很溫暖,忽然間來到一個空空冷冷的空間裡,這個空間會讓他覺得很慌。嬰兒期出生幼兒期 9個月 3歲學前期 5歲學齡期青春期 13 歲〈嬰兒期〉媽媽不需要是大學畢業生?嬰兒期是孩子學習信賴他人的開始?小孩子一出生沒有理智,只有感受?人在嬰兒期的飢餓經驗,到成年時就會形成【這個世界不值得我信賴】的感覺?別人都不尊重我?我怎麼努力都沒用?時間到了沒有人來管我的需要?我的生存受到了動搖?若餵奶時間還沒到,就給孩子喝奶了?這樣的愛就太多,就是「溺愛」?小孩有需求,需要爸媽來照顧,哭就是發出訊號,這是孩子當時的工作《一》他的成長有父母相伴〈嬰兒期〉嬰兒期出生幼兒期 9個月 3歲學前期 5歲學齡期青春期 13 歲媽媽不需要是大學畢業生《一》他的成長有父母相伴〈嬰兒期〉?媽媽情緒的穩定對小孩十分重要?孩子需要一個經常性的平衡?媽媽自己有沒有信心,她和爸爸的關係好不好,她心臟跳動是不是很平穩,抱著孩子的時候,孩子感覺得到?我們常認為小孩子不懂,所以我們愛講什麼話就講什麼話,其實即使只是一個嬰兒,我們也要好好地跟他講話,他的確是什麼也不懂,可是有一天他會全懂, 不跟他講話就沒辦法刺激他學習嬰兒期出生幼兒期 9個月 3歲學前期 5歲學齡期青春期 13 歲建立規範的關鍵時刻《一》他的成長有父母相伴〈幼兒期〉?幼兒期-- 9 個月~3 歲大?在小孩 3歲以前給他訂一個範圍,在範圍以外的就要說:「不」?人要能跟自己說「不」,跟自己說不就是自制?探索期– 9個月~18 個月?這個階段小孩已經開始學習很多機能: ?會爬、會拿東西、會到處去看?如果把他帶去廚房,他最喜歡翻翻鍋子,拉拉抽屜,什麼東西都拿出來玩一玩?他很願意去認識周圍的東西,這些經驗變成他的一部份?我們容許他探索,可是又怕他危險: ?給他一個範圍,只有在這個房間或這個房間的角落裡可以盡情的探索,而不容許他到其他房間以避免危險?學習分離: ?小孩開始有主見,有欲望要照顧自己的主意來行事人必須要有規範,而這個規範就是【自制】的開始,自制就是自我控制嬰兒期出生幼兒期 9個月 3歲學前期 5歲學齡期青春期 13 歲容許孩子可以說「不」《一》他的成長有父母相伴〈心理誕生期〉聽話的孩子對父母來說都是好孩子,可惜聽話的孩子也都是沒主見的孩子。當他進入社會,孩子會感到很慌、很亂。?幼兒期-- 9 個月~3 歲大?學習分離的孩子需要講「不」?他會經常跟你意見相左,這是很健康的?如果不是有生命危險的事情,就讓他自己去做, 讓他自己去嘗試錯誤?讓他照自己的意思去嘗試錯誤,並不是要他變成為所欲為的放任自己嬰兒期出生幼兒期 9個月 3歲學前期 5歲學齡期青春期 13 歲與孩子分享人生的苦樂《一》他的成長有父母相伴〈學前期〉?學前期=遊樂期: 3歲~5 歲?在這個階段裡,我們需要經常跟孩子在一起,在跟他一起玩的當中,讓他去學習?小孩子的扮家家酒就是在學習爸爸媽媽?在扮家家酒的時候,他就要學習做很多決定,因此,容許孩子去玩是有其必要性?說故事給他聽?並不是真的拿一本故事來講,而是講我們日常生活中的經驗?經常和孩子分享日常生活中的經驗;分享你的痛苦與喜樂?例如: ?爸爸是醫生,爸爸要告訴兒子: 嬰兒期出生幼兒期 9個月 3歲學前期 5歲學齡期青春期 13 歲今天我好累喔!我看了好多的病人,真的是很累!但是今天爸爸看到一個小病人,爸爸的診斷很正確,然後他吃了爸爸開的藥,很快就好了, 爸爸真的好高興! 以身心陪伴孩子獨立《一》他的成長有父母相伴〈學前期〉?學前期=遊樂期: 3歲~5 歲?如果父母從不跟孩子說故事,他們就不會了解生活的完整面貌,甚至無法經驗到父母的存在?在學前期我們一定要自己陪孩子,讓孩子分享我們人生的高低起伏?一個人之所以能獨立,並不是年齡到了自然就會獨立?小孩從小就要媽媽的肯定,或者身邊照顧他的人給他適時的肯定?媽媽要常讓他感覺到:「你是有能力的,媽媽不在你也可以自己做。」?要小孩子獨立自主,我們就必須經常跟他在一起?我們的「在」必須要身心靈的在?小孩跟父母打招呼,父母的眼睛都沒有看孩子一眼,這個「在」等於不在?我們做父母的就是孩子精神上最大的支柱?我們