初中语文古诗词赏析.ppt

初中语文古诗词赏析一、加强文化积累掌握诗歌类别及其特点 按表达方式:可分为叙事诗、抒情诗、哲理诗;按格律:可分为古风(古体诗)、格律诗(近体诗);按语言:可分为四言、五言、七言、杂言等;按内容:可分为山水田园诗(写景诗)、咏物诗、边塞诗、咏怀诗、咏史诗等;词按风格:可分为豪放派、婉约派等。二、强化分解训练①、语言分析语言分析一般侧重从遣词造句、语句含义理解等方面进行。②、形象分析形象可以是人物形象,包括客观形象和主观形象,也包含诗人从社会生活中提炼出来的事象:动作形象、物象和景象。进行形象分析,把握形象后面所蕴含的言外之意,是鉴赏成功的关键所在。三、评价写作技巧和风格修辞方法:比喻、借代、拟人、对偶、对比、夸张、反复等,古典诗歌中还常常运用到赋比兴、象征等手法。表达方式:叙述、描写、议论、 抒情(描写、抒情是重点)。描写方式有细节描写、动静结合,虚实结合等;抒情方式有直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融等。结构技巧:首尾照应,层层深入,先总后分,先景后情,过渡、铺垫、伏笔等。 其它技巧:衬托、铺陈、渲染、卒章显志、欲扬先抑或欲抑先扬、联想想象、语序倒置等。四、评价作品的思想内容常见类型:忧愁、寂寞、伤感、孤独、恬淡、闲适、热爱、赞美、仰慕、激愤、坚守节操、忧国忧民等。鉴赏古诗词语言的表述鉴赏其语言古代诗歌的语言是最凝炼的,往往一词一句就能生动地描摹出事物的特征,深刻地反映思想内容。鉴赏时应联系全诗的主旨,从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲,来理解作者炼字炼意的技巧。其次,要学会根据语境推断词义的方法,并特别注意古今异义和词类活用等情况。推敲字词前村深雪里,昨夜数枝开。齐己《早梅》郑谷将“数”改为“一”,因为题为“早梅”,如果开了数枝,说明花已开久,不能算是“早梅”了,齐己佩服不已,尊称郑谷为“一字师”。一晴景王驾雨前初见花间蕊,雨后全无叶底花。蜂蝶飞来过墙去,却疑春色在邻家。王安石改“飞来”为“纷纷”,因为只有蜂忙蝶乱的侧写妙笔才能令人真实地感受出晚春雨后特有的美景。纷纷动词的提炼是古诗炼字的主要内容。王安石“春风又绿江南岸”的“绿”字,陶潜“悠然见南山”的“见”字,张先“云破月来花弄影”的“弄”字,宋祁“红杏枝头春意闹”的“闹”字,尽人皆知。一个“闹”字把诗人心头感到蓬勃的春意写出来了,一个“弄”字把诗人欣赏月下花枝在轻风中舞动的美写出来了。在鉴赏诗歌时,一要重点关照动词