文言文道理启示(教师版).doc

文言文——道理启示适用学科语文适用年级年级适用区域上海学生姓名教学内容一、专题知识梳理考纲要求:(6)能理解文章的主要内容;(7)能概括文章的中心。常考题型:一般处在第13题,分值占到3分左右,一般会采用选择或填空的考查方式进行判断考查;也会要求对文章内容进行分析。易错点分析:第一,一般是读懂文章,但缺乏概括能力,力不从心;第二,会因为理解能力的不够或偏差,分析不清楚文本情节的主要内容所反映的中心。解决建议:所以我们首先积累一些启示类的概括语言,然后再通过文本分析来训练对于文本中心和内容的判断的训练。解题步骤:1、先抓住标题:一般讲,如果有标题的寓言故事,我们要特别注意标题对我们的启示作用。2、梳理事件的起因、经过、结果,看看哪一部分比较特殊,就尽量抓住展开,特别是寓言,抓住故事中最夸张最不可能的部分,思考短文要借此讽刺什么;最后,逆向思考总结出要告诫人们的道理。通常来说,起因很重要,因为有因才有果,有时候过程也非常重要。如下文中这个故事的起因就很重要,从这里出发,我们可以得出这篇文章带给我们的道理、启示。夏王使羿①射于方尺之皮,径寸之的。乃命羿曰:“子射之,中,则赏子以万金之费;不中,则削子以千邑之地。”羿容无定色,气战于胸中,乃援弓而射之,不中,更射之,又不中。夏王谓傅弥仁曰:“斯羿也,发无不中,而与之赏罚,则不中的者,何也?”傅弥仁曰:“若羿也,喜惧为之灾,万金为之患矣。人能遗其喜惧,去其万金,则天下之人皆不愧于羿矣。”【注释】:①:羿,即后羿,传说中的人物,擅长射箭。【翻译】:夏王让后羿把箭射在一平方尺的兽皮、直径为一寸的靶心上,于是告诉后羿说:“你射这个,射中了,就赏你一万两黄金;射不中,剥夺你拥有的封地。”后羿听后脸色不定,呼吸紧张局促。于是后羿拉开弓射靶,没中;再次射靶,又不中。夏王对大臣傅弥仁说:“这是后羿,射箭是百发百中的;但对他赏罚,就不中靶心了呢?”傅弥仁说:“就像后羿,高兴和恐惧成为了他的灾难,万两黄金成为了他的祸患。人们若能抛弃他们的高兴和恐惧,舍去他们的万两黄金,那么普天之下的人们都不会比后羿的本领差了。”4、本文是一则寓言故事,其寓意是学习或做事时如果顾念得太多,就不会发挥出应有的水平。(用自己的话回答)(3分)注:1、特别指出的是,要能够把作者的观点态度与文章中人物的言论区分开来。归纳中心可选择不同的切入口。如,重在叙述故事的,可从故事结局分析作者的价值取向;侧重写人物活动变化的,可从分析人物行为思考作者的写作意图;以讲述生活现象为主的,可从个别现象分析反思作者褒贬倾向。附常见道理启示的概括:处事待人给别人提意见,要讲究方法,使他人心服口服。或:待人要宽厚,不要在小事上苛责于人。2、己所不欲,勿施于人3、(1)爱听好话是人性的弱点,我们要严加防范。(2)奉承拍马是小人的伎俩,我们要时刻提防。4、有时用善良和宽容来感化身边有错误的人,或许会更有效。5、人和人之间交往不能仅仅为利,应该讲究信用。6、要珍重眼前的真实的人与事,不要妄想得到不切实际的东西。或:要善于听取他人的意见,从善如流;知错能改,善莫大焉!7、不懂装懂,盲目模仿;要善于倾听他人的劝告,接受正确的建议;要清醒地认识事物的本质。8、人有宽容之心就会受到大家的尊敬。或答:我们要有宽容之心。9、背弃诺言没有好下场。或:做人要诚实守信,不能欺骗他人,出尔反尔。10、为人子女一定要孝敬父母赡养老人。11、取其之长,弃其所短。12、如果恶人当道,好的主张必定难以实行,贤人难受重用。(或如果环境险恶,人们也会裹足不前)(点到“环境”与“人”的关系即可)讽刺批判讽刺那些一味教条,不知变通的人。讽刺了缺乏远见的人,批评了一种目光短浅,看不见长远利益的人。讽刺那些没有自知之明的人。4、通过讽刺汉世老人的吝啬,告诫人们不要为钱财所累(或不要过于看重钱财)。5、自私自利,聪明反被聪明误。6、讽刺了因小失大的愚蠢行为或:凡事要考虑后果,不能盲目行事;解决问题要注意方法,不能一概而论;做事不能冲动,否则后果不堪设想;解决问题要三思而后行,找到最佳方法。实践真知做事要学会克制,懂得三思而行。(鲁莽从事要不得)。.做任何事情,都要尊重自然规律。过犹不及。做任何事都要踏踏实实,一步一步循序渐进。做事要懂得随机应变,不要墨守成规。观察事物要细心(或细小的错误也会影响真实性;深入生活,才能获得真正的知识等)。生产实践是认识的来源,正确的认识能指导实践。凡事不要人云亦云(东施效颦),盲目跟风,要有自己的主见;或:凡事要根据实际情况采取相对的策略。无论是人还是物都有长处和短处。或:尺有所短,寸有所长。9、做事情不能急于求成,不能见异思迁,要有恒心和耐心。10、人生路上,要懂得该进则进,该退则退。或:遇到困难或挫折,要学会换一种思维考虑问题。11、人要与自然和谐相处,要给自然界