文言文——道理启示(教师版)新版资料.doc

文言文——道理启示适用学科语文适用年级年级适用区域上海学生姓名教学内容一、专题知识梳理考纲要求:(6)能了解文章关键内容;(7)能概括文章中心。常考题型:通常处于第13题,分值占到3分左右,通常会采取选择或填空考查方法进行判定考查;也会要求对文章内容进行分析。易错点分析:第一,通常是读懂文章,但缺乏概括能力,力不从心;第二,会因为了解能力不够或偏差,分析不清楚文本情节关键内容所反应中心。处理提议:所以我们首先积累部分启示类概括语言,然后再经过文本分析来训练对于文本中心和内容判定训练。解题步骤:1、先抓住标题:通常讲,假如有标题寓言小说,我们要尤其注意标题对我们启示作用。2、梳理事件起因、经过、结果,看看哪一部分比较特殊,就尽可能抓住展开,尤其是寓言,抓住小说中最夸张最不可能部分,思索短文要借此讽刺什么;最终,逆向思索总结出要告诫大家道理。通常来说,起因很关键,因为有因才有果,有时候过程也很关键。以下文中这个小说起因就很关键,从这里出发,我们能够得出这篇文章带给我们道理、启示。夏王使羿①射于方尺之皮,径寸之。乃命羿曰:“子射之,中,则赏子以万金之费;不中,则削子以千邑之地。”羿容无定色,气战于胸中,乃援弓而射之,不中,更射之,又不中。夏王谓傅弥仁曰:“斯羿也,发无不中,而和之赏罚,则不中者,何也?”傅弥仁曰:“若羿也,喜惧为之灾,万金为之患矣。人能遗其喜惧,去其万金,则天下之人皆不愧于羿矣。”【注释】:①:羿,即后羿,传说中人物,擅长射箭。【翻译】:夏王让后羿把箭射在一平方尺兽皮、直径为一寸靶心上,于是告诉后羿说:“你射这个,射中了,就赏你一万两黄金;射不中,剥夺你拥有封地。”后羿听后脸色不定,呼吸担心局促。于是后羿拉开弓射靶,没中;再次射靶,又不中。夏王对大臣傅弥仁说:“这是后羿,射箭是百发百中;但对她赏罚,就不中靶心了呢?”傅弥仁说:“就像后羿,快乐和恐惧成为了她灾难,万两黄金成为了她祸患。大家若能抛弃她们快乐和恐惧,舍去她们万两黄金,那么普天之下大家全部不会比后羿本事差了。”4、本文是一则寓言小说,其寓意是学习或做事时假如顾念得太多,就不会发挥出应有水平。(用自己话回复)(3分)注:1、尤其指出是,要能够把作者见解态度和文章中人物言论区分开来。归纳中心可选择不一样切入口。如,重在叙述小说,可从小说结局分析作者价值取向;侧重写人物活动改变,可从分析人物行为思索作者写作意图;以讲述生活现象为主,可从部分现象分析反思作者褒贬倾向。附常见道理启示概括:处事待人给她人提意见,要讲究方法,使她人心服口服。或:待人要宽厚,不要在小事上苛责于人。2、己所不欲,勿施于人3、(1)爱听好话是人性弱点,我们要严加防范。(2)奉承拍马是小人伎俩,我们要时刻提防。4、有时用善良和宽容来感化身边有错误人,或许会更有效。5、人和人之间交往不能仅仅为利,应该讲究信用。6、要珍重眼前真实人和事,不要妄想得到不切实际东西。或:要善于听取她人意见,从善如流;知错能改,善莫大焉!7、不懂装懂,盲目模拟;要善于倾听她人劝说,接收正确提议;要清醒地认识事物本质。8、人有宽容之心就会受到大家尊敬。或答:我们要有宽容之心。9、背弃诺言没有好下场。或:做人要老实守信,不能欺骗她人,出尔反尔。10、为人儿女一定要孝敬父母赡养老人。11、取其之长,弃其所短。12、假如恶人当道,好主张肯定难以实施,贤人难受重用。(或假如环境险恶,大家也会裹足不前)(点到“环境”和“人”关系即可)讽刺批判讽刺那些一味教条,不知变通人。讽刺了缺乏远见人,批评了一个眼光短浅,看不见长远利益人。讽刺那些没有自知之明人。4、经过讽刺汉世老人吝啬,告诫大家不要为钱财所累(或不要过于看重钱财)。5、自私自利,聪慧反被聪慧误。6、讽刺了因小失大愚蠢行为或:凡事要考虑后果,不能盲目行事;处理问题要注意方法,不能一概而论;做事不能冲动,不然后果不堪设想;处理问题要三思以后行,找到最好方法。实践真知做事要学会克制,知道三思而行。(鲁莽从事要不得)。.做任何事情,全部要尊重自然规律。过犹不及。做任何事全部要踏扎实实,一步一步循序渐进。做事要知道随机应变,不要墨守成规。观察事物要细心(或细小错误也会影响真实性;深入生活,才能取得真正知识等)。生产实践是认识起源,正确认识能指导实践。凡事不要人云亦云(东施效颦),盲目跟风,要有自己主见;或:凡事要依据实际情况采取相正确策略。不管是人还是物全部有优点和短处。或:尺有所短,寸有所长。9、做事情不能急于求成,不能见异思迁,要有恒心和耐心。10、人生路上,要知道该进则进,该退则退。或:碰到困难或挫折,要学会换一个思维考虑问题。11、人要和自然友好相处,要给自然界动植物一片自由天地。或家长、学校、社会重视孩子教育,则不能束缚她们,要给孩子自由发挥空间。12、凡事要用心,不能三心二意