大福镇镇中学禁毒教育教学设计大福镇镇中学禁毒教育教学设计教学背景分析学生的情况分析:通过学生调研了解到学生对毒品有一定的认识,但是对毒品的种类、危害的认识并不十分清楚,尤其是吸毒成瘾,学生一般不易理解;学生为高年级,有较强的搜集整理运用资料的能力;学生有一定的判断力,是非观念较强。教学方式与教学手段说明:主体探究与小组合作,结合角色扮演、网上答题等形式进行学》小游戏、禁毒展板。问题、对策:学生对毒品对任何家庭社会产生的危害有一定了解,但是体会不深,通过观看影片,阅读吸毒者自白书等形式进行教育;学生对毒品的成因性不能感受,通过据大量实例加深学生理解。教学目标设计知识与技能:1、认识毒品的种类、性状及其危害;2、提高学习收集、整理资料,运用资料解决问题的能力;3、学习抵制毒品的方法。过程与方法:1、通过参观禁毒图片展、阅读吸毒者等自白书等形式,使学生了解毒品的有关知识及吸毒个人、家庭、社会带来的巨大危害;2、通过课堂中创设的情境,讨论、判断等学习方式,使学生掌握拒绝、抵制毒品的技能;情感态度与价值观:1、树立珍爱生命的意识、树立正确的人生观,不盲目追求享受,寻求刺激;2、从小自觉养成良好的行为习惯,提高自我辨别能力及自我约束能力,自觉抵制不文明行为的不良影响。(教学的核心部分。应把教学活动设计与实施过程——课前、课堂、课后,以及所需要的教学资源及教学指导策略表达清楚,可以附教学流程图)课前准备:1、观看电影《虎门销烟》2、教师准备:毒品图片、禁毒宣传图片、演示文稿3、学生准备:搜集有关毒品的、知识和相关图片、吸毒者的故事等。4、课前学生调查:(1)你知道什么是毒品吗?请列举几种你知道的毒品:(2)你所了解的毒品的危害有哪些:(3)你通过什么途径获得有关毒品的知识?(4)你身边有吸毒的人吗(家人、朋友、邻居、或者你知道的人)(5)你对吸毒的人怎么看?(6)曾经有人劝你吸毒吗?(7)如果有人让你吸毒,你会________________________5、课前学生开展社会调查:(1)你知道国际禁毒日是那一天吗?(2)你知道什么是毒品吗?请列举几种你知道的毒品:教学过程与教学资源设计(3)你所了解的毒品的危害有哪些:(4)你身边有吸毒的人吗(家人、朋友、邻居、或者你知道的人)(5)你对吸毒的人怎么看?(厌恶、憎恨、同情、无所谓)(6)曾经有人劝你吸毒吗?(7)如果有机会接触毒品,你会尝试吗?(8)如果有人让你吸毒,你会________________________(9)你觉得对小学生进行禁毒教育有必要吗?教学过程:一、导入新课:(一)观看吸毒者众生相。(幻灯片)提问:你知道这些是什么人吗?他们在干什么?(二)谈话:同学们,昨天我们观看了电影《虎门销烟》,课前大家也搜集了很多有关毒品的资料,今天我们就毒品这个问题进一步学习探讨。二、学习实践过程:(一)交流课前搜集的资料。1、同学们,请看这幅图片,多么绿的叶、多么美的花!简直是娇艳欲滴、玉洁冰清、摇曳生姿,这么美的花,你一定想拥有它!可是如果你真的拥有它,并且为它的“精灵”所陶醉的话,那么你一定会痛不欲生,悔恨终身。因为这美丽的花开过后,就结出罪恶之果——罂粟果,这致人万劫不复的毒品,洁白的海洛因就是它的幽灵,那玉洁冰清的外表掩盖不了它肮脏罪恶、魔鬼的灵魂。2、什么是毒品?毒
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