班主任论文之谦而受教,自强不息—和谐校园的思考◎ 王晓东题记:人生如白驹过隙,忽然然而矣!初闻此语时不觉如何,而回首从才识“千教万教教人学真,千学万学学做真人”的师范校训,到今日,一下子十几年的光阴过去了,回望来时的路,一路摸爬滚打而来,足迹歪歪斜斜、深深浅浅,不禁让人感慨万千,感叹岁月如梭!一路走来,有欢笑笑语,亦有眼泪焦灼;曾有万丈的雄心,亦有迷惘的窘境;有耕耘的艰辛,亦有收获的喜悦 最常用的总结语是痛并快乐着!连续数年的毕业班奋战,体力和精力上的透支让人力不从心,当下最觉得是累了,想歇歇 经过一个百年来最干旱热辣的暑假, 又到了开学,想到了多次申请暂退班主任岗位,并得到了上级的允诺,对新的学期的心情,两个字轻松。而谁知道,历史又是残酷的重演了。接到通知,压力瞬间就标高,晕!然而路已在脚下,好赖都要走这一程,只好是且行且珍惜!成为新一届的高一班主任又到了接新班的时候。 常常需要花很多时间去建立一个新的秩序。严格要求学生,不一定赢得学生心,稳定其思想,规范其言行,很可能让师生关系紧张,很难形成凝聚力,特别是遇到几个棘手的我行我素的学生,更是举步维艰,班主任每天就像消防队员,到处灭火。费尽九牛二虎之力,往往也事倍功半。如何才能事半功倍呢?怎样才能和谐发展呢?摸索着,做了几件事。第一:调整心态刚刚从教的时候,就常常听到有经验的老教师和前辈们,感叹——真是一届不如一届了!实际上,刚从毕业班、或者不同的年级、甚至是相同的年级,来接一个新的班级。对然都是学生,但是学生的个体差异是非常明显的,学生的成长的经历、知识结构、能力特长、家庭背景、兴趣爱好等等方面都有不同。所以首先要调整心态,不能犯经验主义错误,照搬照抄,一刀切;需要放低眼光,低起点、低期待,放长眼光,重培养,慢慢走!给自己洗脑,同时也要给学生洗脑。让学生确立新的高中发展心态和目标。若学生能抱着逝者已矣来者可追的,朝气蓬勃的状态进入新的学习阶段是最好的状态!开学就要确定,共同的道路是,能谦而受教,方能自强不息!第二,按照科学的视角,艺术化的实施教师是人类灵魂的工程师,从事的是“灵魂塑造”的工作,首先是门科学,更要触动心灵方才效果明显。学校组织学生进行了现代心理学技术,学情状态的测试,并且给予了有一定的分析报告;同时还进行了个人志趣等方面的资料收集——我的风采我设计。 这两个都是很好的科学材料,具有很强的指导性和可参考性。为班主任了解学生、教育学生,提供了帮助。另外,班主任工作更是一门艺术。走进学生的心灵,要使用爱的艺术;让学生理解,要讲究交流的艺术;创建纯正班风,要讲究管理的艺术等等。创建和谐的师生关系,班主任的工作离不开艺术。通过班主任工作的学习借鉴和实践,我的感悟是:在日常的班主任工作中,最突出的是欣赏的艺术,全面一点叫做评价的艺术。口头的表扬与批评是我们使用最频繁的一种评价方式,也是最实用的一种评价方式。一直以来,我们都提倡多表扬少批评,而且要尽可能做到“当众扬长,背后责过” 。这确实有它的合理性和可行性,对于学生,能够建立正确的舆论导向和培养信心。但是,他也确实存在着弊端,并不是放在任何情况下都适用。应该具体问题具体分析。评价一定要及时,时间迁移后效果和气氛上都会打折扣,要针对具体的人和事,不能为了表扬而表扬,空对空。评价的内容要创新:不能总是那么一个台词,有时候可以把评价换一种说法。比如说:
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