有效开展幼儿园体育教学活动的实践探索.doc

有效开展幼儿园体育教学活动实践剖析基于以上需要,立足我园实际,对有效开展幼儿园体育教学活动进行研究与实践,从教师组织体育教学活动现状调研入手,以开展体育教学活动中体育目标制定与材料创设、投放、使用为切入点,进行剖析,通过研究,剖析出有效、适宜体育教学指导策略: 一、合理设置目标,精心设计教学 1、目标要有挑战性与层次性作为幼儿园健康教育重要组成部分,体育教学活动任务之一,是帮助幼儿发展需要系统训练健康行为技能(如走、跑、跳跃、攀登、投掷、钻爬、平衡等基本动作),提高动作协调性、灵活性。同时,还要"培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难意志品质与主动、乐观、合作态度"。这就要求每一次教学应有合理、具体、明确活动目标与精心教学设计,才能使幼儿获得真正发展与进步。在设置目标时,要注意目标制定要有挑战性,能调动幼儿兴趣,同时还要层次性,关注不同幼儿发展,挖掘每个幼儿潜力。 2、精心设计教学过程在一个好体育活动中,讲解、示范、练习、休息密度应科学合理。其中,练习密度最大,一般来讲,可占整个活动50%-70%。在具体教学中,开始部分应做一些活动量不大活动,在中间部分安排强度大、难度高身体练习,使幼儿达到适宜生理负荷高峰,结束部分安排活动量较小游戏或放松活动,只有通过教师有计划、有目、精心教学设计,才能更好地引导幼儿积极参与。二、适宜提供材料,科学创新使用 1、提供难易程度不同运动材料在活动中,我们注意提供难易程度不同材料供幼儿选择。如大班体育活动"玩竹梯",为了让材料适合不同水平孩子,提供了高、中、低三种不同高度竹梯。幼儿自由选择材料,教师不加干涉,这使幼儿有了安全感与控制感。幼儿可以从最容易开始,允许他们在尝试后根据自己能力调整运动材料。在这样轻松物质环境与精神环境中,他们精神上更加放松,畏难情绪明显降低,目标达成度显著提高。 2、一物多玩,增强创造性体验(1)老器械新玩法,提高幼儿运动兴趣。每一种器械都有其自身功能与特点,特别是对于幼儿园一些常见器械,如球、圈、绳、垫子、沙包等,都是可以激发幼儿创造出老器械新玩法。在熟悉各种活动器械功能后,可以开发挖掘其新玩法,引导幼儿创造性地一物多玩。(2)自制器械,更能激起幼儿参与性与主动性。收集各种废旧物品,自制器械,既贴近幼儿生活,趣味性强,更能激起幼儿参与性与主动性。师生共同收集,共同制作。如用果奶瓶与松紧带做拉力器;在矿泉水瓶中装上沙、水等就成了幼儿活动辅助器材(如保龄球);易拉罐捆绑或连接成串变成了梅花桩......这些器械制作方便、节省、便于更新,幼儿喜爱,锻炼效果也非常好。三、创新游戏内容,丰富体育教学 1、改编传统体育游戏有很多传统体育游戏让幼儿乐此不疲,教师如果能对这些游戏进行随机地调整改编,会受到意想不到效果。例如大家耳熟能详"老狼、老狼几点了",我们不断改编"老狼"角色形象,变为陆地上老虎、狮子、猎豹,水中鲨鱼、鳄鱼,空中老鹰,动画中奥特曼等,幼儿扮演小动物也随之变化,游戏常玩常新,幼儿百厌不烦。当体育游戏融入了趣味性,体现了现代感,游戏便焕发出新生命光彩。 2、创编新颖体育游戏我们发现幼儿对动画片中得人物形象特别感兴趣,于是我们创编了许多与幼儿喜爱动画形象紧密结合体育游戏。在《喜羊羊与灰太狼》热播之际,我们设计了"智救美羊羊"等一系列有趣游戏,有时幼儿在游戏过程中还会进一步丰富游戏情节,或生成新游戏。四、关