小组合作激励方案.doc

小组合作学习激励评价方案指导思想:遵照定边县本次课堂教学改革的相关文件精神,我校认为必须搭建小组合作学习。小组合作是一种很有效的学习方式,学生可以通过相互合作,获得更多的信息,增长更多的见识,积累更多的经验。而合理的激励评价是提高小组合作学习效果的重要途径。为了在合作学习过程中,能够顺利发挥每个成员的最大潜力,实现共同学习目标,特制定本方案。二、评价目的:培养小组合作意识,促进学生成才。三、评价内容:1、看目标任务的达成。一个小组能及时、保质保量的完成老师布置的任务,说明小组合作是高效率的。2、看其合作程度。有的小组虽然组合在一起,却各自单干,没有体现合作精神,虽然他们目标达成了,却失去了合作的意义。3、看是否有创新。创新是集体的智慧,集体的力量是巨大的,大家把自己的智慧汇集在一起,会创造新的奇迹。如果大家敷衍了事,肯定没有起色,即使完成任务,也是平平淡淡。五、评价对象:小组六、评价方法:1、以组间回答问题是否正确为标准,以得分多少看其合作效果。七、具体措施如下:1、分学习小组。由于我校学生的班额学生数少(12人---15人),一般3---4人为一组,且每组中的学生在学习上分为优秀、良好、中等、差几个等次。2、在每次小组间派代表回答有价值的问题时,得分情况依次是:优秀1分、良好2分、中等3分、差等4分。3、科任教师也可以根据每组中学生回答问题的参与人数进行评价得分,如本节课×××组有几位学生参与到老师提出的问题,则给本组学生记几分。4、如果一个小组中的成员回答错问题时,别的小组可以进行指正并记4分。5、对小组合作学习不积极、不认真的回答问题的,教师可以适当扣分。八、奖励办法。科任教师要做到一周一小评,一月一总评。评出本月的学习明星小组,在班级里要进行表扬,颁发奖章。也可以根据本班的实际情况,适当的给与学生物质上的奖励。 附表:小组学习情况评价表组别得分评价汇总表组别周一周二周三周四周五合计1      2      3      4