木兰辞与《花木兰》比较分析.doc

木兰辞唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼(Zhil)声,惟闻女叹息。问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖(tie),可汗(kehdn)大点兵。军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄。愿为市鞍马,从此替爷征。东市买骏马,西市买鞍輔(jian),南市买辔(pB)头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅(jianjian).旦辞黄河去,暮至黑山头。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。力里赴戎(r6ng)机,关山度若飞。朔气传金柝(tub),寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。归来见天了,天了坐明堂。策勋十二转,赏蜴百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。爷娘闻女来,出郭相扶将(jiang);阿姊(zi)闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。刃:我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我III时裳(shdng)o当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙(有些版木有“火伴皆惊惶。”)。同行十二年,不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?思考:主题分析?勇敢、善良、坚韧、孝顺、爱美的屮国女性 美国动画片《花木兰》:追寻自我价值敞开我的胸怀,去追寻!去喊!释放真情的白我!让烦恼不再。释放真情的白我!让我烦恼不再。木兰:也许我不是为了我的父亲。也许这么做我是想。。。证明我自己的能力。当我再照镜了的时候,就会看见一个巾帼英雄!可我错了。我还是我自己。木兰辞分析木兰的性格《花木兰》屮木兰的性格,两者比较剧情分析:动曲片《花木兰》屮设计木兰与李翔的爱情木须龙、蟋蟀等角色设计,木兰父亲、奶奶等配角的处理战争场面的处理木兰辞中疑点:同行十二年,不知木兰是女郎,在动画片中是如何设计处理的?理论课安排:实践课安排一、 剧木写作基木概念二、 剧木写作基木特性2课时《木兰辞》人物、故事、情节分析美国动tai剧木《花木兰》与《木兰辞》比较分析2课时三、四、五故事、情节2课时花木兰、狮子王、功夫熊猫故事、情节分析2课时六、七角色创作动曲角色分析动画角色创作4课时4课时语言写作2课时动砸台词表演、分析4课时动曲剧木改编孔了、庄了、等经典人物片蛇、等神话卓文君等历史人物西厢记、蓝采和、桃花扇等戏曲4课时4课时动画短剧创作2课时