朱振宏学习心得.doc

朱振宏学习心得.doc学习《红河州中小学教学教研常规管理工作实用手册》学习心得体会灵泉中心校朱振宏通过对《红河州屮小学教学教研常规管理工作实用手册》的学习,我觉得自己对新时期的教学常规工作有了全新的认识。尤其对通过对《小学教学常规基本要求》的学习,我认为目前教学常规工作的首要任务是新课改要求下,积极贯彻新课程理念。因此认真领会小学教学常规基本要求,从思想上提高认识,理论联系实践,才能适应当前及今后小学教育教学的发展趋势。通过学习,我对《小学教学常规基本耍求》内容有了一个较为全面而深入地理解,作为一名工作在教学一线的教师,教学常规我们每天都在做。但要把教学常规做好,形成自己的教学风格,就必须从平时做起,打好基础。从备课、上课、作业的布置与批改、学生的辅导、评价等,需要教师科学的设计,才能使教学达到最优化。所以我体会到常规不仅是一种制度,更是转变教师教学理念的有效途径。作为小学教师,我认为认真学习《小学教学常规基本要求》,是十分必要的,势在必行的。只有学好教学常规,才能自觉地遵循常规,规范并指导自己的教学,更好的服务于学生,才能取得良好的教育教学效果。通过学习使我懂得备课的重要性:上课是中心,备课是上课的基础。备课耍先备教材。每一名教师在上课前都耍备课,课上仅有40分钟,而耍上好这40分钟的课,在课下老师要花费数个甚至数十个40分钟来备好一堂课。备好课是上好课的基础,是提高课堂教学质量的关键;备课必须以教学大纲为依据,以教材为基本;备课要深入钻研教材,正确地掌握和处理好教材的重点、难点,要做到心屮有数,理解严密准确,不出错漏;备课既要备教材,更重耍的是备教法和学生的学法,耍充分体现“以教师为主导,以学生为主体”的教学原则,才能淋漓尽致的给学生上课,讲好难点、突出重点,上出一堂生动的,有感染力的好课,才有利于激励学生当好学习的主人;认真编写教案和制作课件,无教案不得上课。其次,教学预设要力求开放,立足教材,超越教材;开放思维,拓展空间;开放情感,尊重不同的情感体验。还要写好教学反馈,明确教学存在的问题,找出原因,及时纠止,总结成功的地方,积累经验进一步保持,为下一步的教学扬长避短。教师在上课前备课教案的书写一定要有题目、教学冃的、重点、难点、教学过程、学生活动、课堂小结、课后小结。这样,教师在上课是才能一目了然,合理,有效的利用时间。通过学习,我对上课的基本耍求有了更深刻的认识。上课是确保教学质量的中心环节。为了上好课,取得良好的教学效果。教师应该有明确的目标、重点突出、方法得当、表达清晰、组织严密、课堂气氛热烈。教师让学生知道这堂课要求掌握什么知识和技能,学会什么方法,培养何种情感。具备怎样的态度。课上教师应把精力主要放在知识的重点内容上。不耍对所有的任务和所有的内容平均分配时间。要选择方法,力求使教学取得较好的效果。老师的讲解深度要适合学生可接受的程度。语言要流畅,生动,明白易懂。板书要规整、准确、清楚。如果教师的态度富有感情、动人效果就会更好。在讲重要内容时语速要放慢,不同知识点之间要有停顿,留有些吋间给学生思考和学生交流。取得学生的积极配合。充分发挥学生学习的积极性。老师精神饱满,一丝不苛,学生专心听课,兴趣浓厚,课堂气氛活跃。另外,教学过程中容易出现的细节问题也耍引起高度重视。例如自己也有在上课吋的口头禅,我总是爱问学生:“明白了吗?”自己不觉得,也许有时候真的会带给